化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水____。
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1 s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的____溫度最高。
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中,不合適的是(____)
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。
(查詢資料)
蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。
(提出問題)
導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(猜 想)
貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。
婷婷認為:可能以上兩種情況都有。
(實驗方案)
換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。
(現(xiàn)象與結論)
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到__________________現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。
科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。其主要成分是碳。下列關于炭雕的說法錯誤的是( )
A. 炭雕作為藝術品可長久保存
B. 將制炭雕的下腳料粉末與氧化銅粉末共熱,不能發(fā)生反應
C. 擺放炭雕時必須遠離火種
D. 炭雕能吸附室內(nèi)微量有害氣體
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科目:初中化學 來源:重慶市(江津二中、支坪中學等七校)2019屆九年級上學期第二階段測試化學試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A. 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白霧
B. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰
C. 硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列說法不正確的是
A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 B. 用MnO2區(qū)分H2O和5% H2O2溶液
C. 用燃著的木條區(qū)分N2和CO2氣體 D. 用肥皂水鑒別蒸餾水與CaCl2溶液
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科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列有關水的說法中,不正確的是
A. 河水可用蒸餾的方法凈化
B. 硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C. 電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1 : 2
D. 地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的
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科目:初中化學 來源:山東省泰安市2018-2019學年八年級第一學期教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型:填空題
物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是____,化學變化中通常伴隨著____、____、____、____、____等現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源:山東省泰安市2018-2019學年八年級第一學期教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化屬于( )
A. 物理變化 B. 可能是物理變化,也可能是化學變化
C. 化學變化 D. 既不是物理變化,也不是化學變化
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科目:初中化學 來源:湖北省天門市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
①小李的實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:_________________________
②實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等。
③你認為________的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:_______________________
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:____________________________________
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是________和_______(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]
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科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型:填空題
用化學用語填空:
(1) 2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________;
(3) 4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ;
(5)核電荷數(shù)分別為8、12 的兩種元素所形成的化合物________ ;
(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________。
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