下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;檢查裝置的氣密性. | |
專題: | 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | A、從用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí),滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)去分析解答; B、從過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒進(jìn)行引流,防止過(guò)濾時(shí)液體濺出燒杯外去分析解答; C、從檢查氣密性,先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒(méi)有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣去分析解答; D、從防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人,去分析解答; |
解答: | 解:A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí),滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi);故錯(cuò)誤; B、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒進(jìn)行引流,防止過(guò)濾時(shí)液體濺出燒杯外;故錯(cuò)誤; C、檢查氣密性,先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒(méi)有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣.故正確; D、防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人,試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3;故錯(cuò)誤; 故答案為:C. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫原子 (2)2個(gè)碳酸根離子 (3)H2中2的含義 (4)氧化亞鐵中鐵元的化合價(jià)為+2價(jià) .固體碘 兩個(gè)鐵離子 硫酸鋇中的陽(yáng)離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì):①鐵 ②水 ③氯化鈉 ④氧氣 ⑤汞,其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)有(填標(biāo)號(hào),下同): ,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有: ,屬于單質(zhì)的是; ,屬于化合物的是: ,屬于氧化物的是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是2014年我國(guó)“世界環(huán)境日”主題.以下不利于保護(hù)校園環(huán)境的是( 。
A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束剩余藥品回收集中處理
B. 節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C. 將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D. 拒絕使用一次性木筷、餐盒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣,有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì).該物質(zhì)可能是( 。
| A. | 紅色油漆 | B. | 紅磷 | C. | 鐵銹 | D. | 高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B.用肥皂水鑒別硬水軟水
C.用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫 D.帶火星的木條鑒別N2與CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是( 。
| A. | 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 |
| B. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成 |
| C. | 向水中加入少量氫氧化鈉,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 |
| D. | 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1 |
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