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19．氫氣作為未來新能源極具開發(fā)前景，其原因有哪些？

分析 根據氫氣作為能源的優(yōu)點進行分析解答．

解答 解：氫氣燃燒產物是水，不污染環(huán)境；氫氣本身無毒；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；
故答案為：燃燒產物無污染；無毒；燃燒熱值高；原料資源豐富．

點評 本題考查了氫能源的優(yōu)點，但氫能源也有缺點，如：氫氣制備成本高、不易保存、安全性低等，同學們需要全面的分析問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學方程式不能提供的信息是（　�。�
A．各物質之間的質量比B．化學反應的快慢
C．在什么條件下發(fā)生反應D．哪些物質參加反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素．
（2）D中x=8．
（3）E中銀元素原子的質子數為47，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的9氯原子的核電荷數是17．
（4）B原子在化學反應中容易失去（填“得到”或“失去”）3個電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．H2CO3═CO2↑+H2OB．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
C．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OD．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．從海水（含氯化鎂）中提取鎂的步驟有：①將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、過濾、洗滌；③將沉淀物與鹽酸反應，結晶、過濾、干燥；④電解無水氯化鎂可得到金屬鎂．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富
B．步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2
C．步驟④的反應有化合價升降屬于氧化還原反應
D．以上反應中包含了全部的四種基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質．

（1）A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；要達到實驗目的，應選用的裝置有ABCF；裝置中導管接口從左到右的連接順序為：a接e、d接b、c接f．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫出一個即可）．
（2）化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體．
[做出猜想]①氧化鈉   ②碳酸鈉   ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物   ④氫氧化鈉   ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤，反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
[實驗探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
[得出結論]白色物質為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）將一定質量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液，取$\frac{1}{2}$該溶液，向其中加10%CaCl2的溶液至恰好不再產生沉淀，所得沉淀質量與加入CaCl2溶液質量的關系如圖2所示，則碳酸鈉的總質量及反應后溶液中溶質的質量分數分別是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某鉛酸蓄電池用的硫酸溶液是溶質質量分數為28%的硫酸溶液．若用1L98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）配制該硫酸溶液，求所需蒸餾水的體積和配得稀硫酸的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．中和反應時，很多同學對其產生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學的推理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，氫氧化鈉溶液的溫度隨著加入的稀硫酸質量的變化曲線如下圖所示：
①稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，由該圖知，反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的意義是二者恰好完全反應．
②A→B，燒杯中溶液的pH如何變化？變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）
③B→C，燒杯內溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）．
（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已變質．請你分析變質的原因（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用A填編號）；反應的化學表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先移出導管，再移開酒精燈．
（2）A中的試管口為什么應略向下傾斜？
（3）選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實驗室要用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用發(fā)生裝置是（填編號）B．
（4）如用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（5）如圖F，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？

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