【題目】炎熱的夏季,池塘常有大量氣泡從水中冒出,小平想通過實驗來探究此氣體的組成.
(1)圖甲,這種收集氣體的方法叫_____,由于瓶口偏小不便于收集,你改進的方法是_____;
(2)圖乙,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接_____導管(填“A”或“B”);
(3)將氣體經(jīng)除雜、干燥后,在尖嘴導管處點燃,經(jīng)實驗分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體.請你設(shè)計實驗證明該氣體中含碳、氫兩種元素.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ____________ | ___________ |
________ | ________ | ________ |
【答案】排水法 將倒置的漏斗插入瓶口 A 在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯 燒杯壁上有水珠 證明氣體中含氫元素 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來注入澄清石灰水 石灰水變渾濁 證明氣體中含碳元素
【解析】
解:(1)池塘中的氣體將瓶中水排出,這種排出水收集氣體的方法稱為排水集氣法;瓶口偏小,可以插入漏斗以擴大收集氣體的面積;
故答案為:排水法;將倒置的漏斗插入瓶口;
(2)注入的水將聚集于瓶底,把氣體壓至瓶上部,而氣體應從瓶上部導管排出;
故選A;
(3)可把氣體點燃,用干燥冷燒杯罩在火焰上方,觀察燒杯壁是否有水出現(xiàn);再把燒杯倒過來,倒入澄清石灰水,觀察石灰水是否渾濁;
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯 | 燒杯壁上有水珠 | 證明氣體中含氫元素 |
②將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來注入澄清石灰水 | 石灰水變渾濁 | 證明氣體中含碳元素 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究反應前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系,探究物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)分離的方法等。按實驗目的將下列實驗中的B與_________(填字母)歸為一類,分類的依據(jù)是__________.
A | B | C | D |
(2)我們知道二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應,氧化鋅與二氧化碳性質(zhì)相似,氧化鋅也與氫氧化鈉的反應,生成鹽和水,生成的鹽中酸根是ZnO22-,寫出此反應的化學方程式__________。反應后鋅元素的化合價為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學小組同學展開了系列研究。
(一)定性分析
(實驗目的)確定白色固體的組成
(實驗方案):如圖1所示
(實驗結(jié)論)小明同學經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
(1)步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;
(3)科學小組認真研究討論后認為,此方案不能得出小明同學的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。
(二)定量分析
(實驗目的)測定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)
(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。
(1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是_____(填序號,可重復選擇)
a.稱量裝置丙的質(zhì)量
b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
(2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是_____。
(三)拓展交流
經(jīng)査閱材料:將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學反應:
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(09達州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應方程式為H2+Cl22HCl ,若用“○”表示氯原子,“●”表示氫原子,則上述反應可表示為
A. B.
C. D.
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【題目】小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關(guān)實驗。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點40℃,紅磷的著火點240℃)和紅磷,右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處。
(1)實驗開始時,可以觀察到玻璃管內(nèi)白磷_____,紅磷_____。實驗結(jié)束后,恢復至常溫,活塞應停在約_____cm處,據(jù)此可得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_____。
(2)實驗完畢,小東將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時,白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。
(3)請寫出磷燃燒的化學方程式_____。
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【題目】資料表明:有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗。請回答
(1)小藥瓶內(nèi)原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____(填是或否)
(2)本實驗還需要一個工具:_____。借助于該工具,實驗可過觀察_____來得出結(jié)論。
(3)有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法?_____。
(4)如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度,請設(shè)計一個對比試驗并用文字表述_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖“黑面包”實驗中,蔗糖(C12H22O11)變黑,體積膨脹,變成疏松的炭,放出有刺激性氣味的氣體。
(提出問題)改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會影響實驗效果呢?
(進行實驗)分別取5g糖粉進行實驗,根據(jù)前2min的現(xiàn)象對實驗效果進行評分,
記錄如下:
表1實驗記錄
實驗 | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數(shù) | 溫度/℃ | 效果得分 |
1 | 蔗糖 | 4 | 5 | 22 | 65 |
2 | 蔗糖 | 5 | 10 | 30 | 81 |
3 | 蔗糖 | 6 | 15 | 50 | 93 |
4 | 冰糖 | 4 | 10 | 50 | 91 |
5 | 冰糖 | 5 | 15 | 22 | 88 |
6 | 冰糖 | a | 5 | 30 | 75 |
7 | 葡萄糖 | 4 | 15 | 30 | 0 |
8 | 葡萄糖 | 5 | 5 | 50 | 0 |
9 | 葡萄糖 | 6 | 10 | 22 | 0 |
(處理數(shù)據(jù))分析表1,計算效果得分均值,結(jié)果如下:
表2效果得分均值
因素 | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數(shù) | 溫度/℃ | ||||||||
蔗糖 | 冰糖 | 葡萄糖 | 4 | 5 | 6 | 5 | 10 | 15 | 22 | 30 | 50 | |
均值 | 79.7 | 84.7 | 0 | 52.0 | 56.3 | 56.0 | 46.7 | 57.3 | 60.3 | 51.0 | 52.0 | 61.3 |
依據(jù)均值推斷最佳實驗方案,均值越高,效果越好。
(解釋與結(jié)論)
(1)蔗糖變成黑色的炭,發(fā)生了_____________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)推測放出的氣體含SO2,從元素守恒角度說明理由:________________________________。
(3)實驗6中,a為_____________mL。
(4)根據(jù)表2推斷,“黑面包”實驗最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_____滴水和50℃
(反思與評價)
(5)表2中,22℃對應的均值為51.0,計算該值所依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是_____________________。
(6)綜合分析,使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確的操作是實驗成功的保證。
(1)如圖甲所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是_____(填字母序號),用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____;(填字母序號)
A 濃硫酸 B 水 C 引流 D 防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
(2)實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程如圖乙所示,正確的操作順序是_____(填字母序號)
A ①②③④
B ②①③④
C ②①④③
(3)實驗室用如圖丙所示的裝置收集氧氣,氧氣應該從_____(選填“①”或“②”)端通入。
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