硅晶體廣泛應用于電子工業(yè)的各個領域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應為SiO2+2C高溫Si+2CO2↑。下列說法不正確的是（ �。�
A. 該反應為置換反應
B. SiO2中硅元素的化合價為+4
C. 反應后固體質量減小
D. 地殼中硅元素含量小于鐵元素
D 【解析】 由一種單質和化合物反應生成另一種單質和化合物的反應是置換反應，根據化合物中元素化合價的代數和為0，可以推斷硅元素的化合價。 A、該反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，錯誤；B、該反應中二氧化硅中氧元素的化合價為-2價，則硅元素的化合價為＋4，錯誤；C、反應前的固體是二氧化硅和碳，反應后是硅，固體質量減小，錯誤；D、地殼中硅元素...科目：初中化學 來源：吉林省長春市2018中考化學試卷 題型：簡答題
回答下列與金屬有關的問題。
(1)黃銅和純銅相比，硬度較大的是__________；
(2)鐵生銹是鐵與O2、__________共同作用的結果；
(3)向CuSO4和Na2SO4的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應停止后過濾，所得濾液中一定含有的溶質是___________。
黃銅 H2O ZnSO4和Na2SO4 【解析】 （1）黃銅屬于合金，合金的硬度比組成它的純金屬大； （2）鐵生銹是鐵與O2、H2O 共同作用的結果； （3）Zn比Cu活潑，比Na不活潑，故向混合溶液中加入鋅粉后，鋅與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，鋅與硫酸鈉不反應，反應停止后過濾，所得濾液中一定含有的溶質有ZnSO4和Na2SO4。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：貴州省遵義市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題
通過化學變化可以制備物質。
（1）某興趣小組欲用200 g 4%的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳制備碳酸鈉，反應的化學方程式是___；若要將提供的氫氧化鈉全部轉化為碳酸鈉，請列出計算需二氧化碳質量（x）的比例式_____；
（2）在實驗中，該小組同學發(fā)現，要定量控制通入氫氧化鈉溶液中二氧化碳氣體的質量，難以操作。請分析若通入二氧化碳氣體的量不足時會導致產物中混有的雜質是_____；
（3）查閱資料：
Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3；NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O；
該小組同學將制備方案改進如下：
步驟 | 實驗操作 | 實驗目的 |
一 | 將200g 4%的NaOH溶液分為兩等份 | / |
二 | ①_____ | 將其中一份溶液中的NaOH全部轉化為NaHCO3 |
三 | 將步驟二所得溶液小心煮沸1～2分鐘 | ②___ |
四 | ③___ | 將NaHCO3全部轉化為Na2CO3 |
（4）假設每步轉化都完全，該小組同學利用改進后的方案制取的碳酸鈉質量m1＝___g；經老師指導，該小組同學將步驟四反應后的溶液蒸干并充分灼燒得到碳酸鈉粉末的質量為m2g，發(fā)現m1＝m2，由此證明他們的方案改進成功。
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 氫氧化鈉； 向其中的一份氫氧化鈉中通入過量的二氧化碳 除去溶解在溶液中的二氧化碳 將另一份氫氧化鈉溶液與步驟四所得溶液充分混合 10.6 【解析】 （1）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應方程式為2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O； 參加反應的氫氧化鈉的質量為：200g×4%＝8g，設需要二氧化碳的質量是x。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018年中考化學試卷 題型：計算題
工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產的NaOH溶液是否達到了高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：
（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1g•mL﹣1）_____mL．（計算結果保留一位小數）
（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。（寫出計算過程）
160.5 電解槽中NaOH溶液達到高濃度標準。 【解析】 根據濃鹽酸在稀釋的過程中溶質的質量不變來計算加入水的質量，溶液pH=7說明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應，根據鹽酸的質量求出氫氧化鈉的質量。 （1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水的質量為，由于水的密度為1g•mL?1，所以折合體積為 160.5mL。 （2）設氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為x ...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018年中考化學試卷 題型：單選題
下列實驗方案不能達到目的是（ ）
A. 探究氫氧化鈉溶液是否變質：滴加酚酞試液
B. 檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水
C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水
D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱
A 【解析】 根據氫氧化鈉變質是因為和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水，鑒別物質可以根據物質的溶解性和溶于水之后的熱效應等來分析題目。 A、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質，故選項實驗方案不能達到目的，正確；B、檢驗二氧化碳氣體，可通過澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣西貴港市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組同學學習海水“制堿”知識后，到實驗室做實驗，小華實驗：先取2mL Na2CO3溶液遇試管中，再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸，無明顯現象；小紅實驗：先取2ml稀鹽酸于試管中，再用膠頭滴管滴入少量Na2CO3溶液，卻馬上觀察到有氣泡產生，兩人實驗所用的Na2CO3溶液、稀鹽酸均相同，卻觀察到不同的實驗現象，他們?yōu)榱瞬槊髟颍殚嗁Y料：
①HCl和Na2CO3反應時其實是分步進行的，即：
Na2CO3+HCl== NaCl+NaHCO3（先），NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（后）。
② NaHCO3溶液與足量澄清石灰水混合會變渾濁。
③Ca(HCO3)2溶于水
請回答：（1）NaHCO3俗稱_________；
（2）NaHCO3在醫(yī)療上是治療_________的藥劑之一。
（提出問題）小華實驗后溶液中的溶質是什么？
（猜想與假設）猜想①NaCl；② NaCl、NaHCO3；③NaCl、Na2CO3；④NaCl、Na2CO3、NaHCO3
（提出質疑）小紅認為猜想_____一定不正確。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取適量小華實驗后的溶液于試管中，滴入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 猜想④成立 |
（交流與反思）（1）大家一致認為上面實驗探究結論不正確，原因是_________（用化學方程式表示）。
（2）小紅認為，小華實驗后的溶液應該繼續(xù)慢慢滴入稀鹽酸，若一開始無明顯現象，一會后觀察到有氣泡產生，則猜想__________成立。
（歸納與總結）小華實驗與小紅實驗現象不同的主要原因與__________有關。
小蘇打 胃酸過多 ③ 2NaHCO3+Ca（OH）2= CaCO3↓+ Na2CO3+ 2H2O ④ 加入試劑的順序 【解析】 （1）碳酸氫鈉俗稱小蘇打；（2）碳酸氫鈉會與鹽酸反應而消耗胃酸； 提出質疑：Na2CO3＋HCl═NaCl＋NaHCO3（先），NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑（后），所以小紅認為猜想③一定不正確； 交流與反思：（1）碳酸氫鈉和氫氧...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣西貴港市2018年中考化學試卷 題型：單選題
某氣體可能含有H2、CO2、CO、HCl中的一種或幾種，把該氣體依次通過澄清石灰水、飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察到的現象是：前面的一瓶澄清石灰水無明顯變化，灼熱的氧化銅變紅色，無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅遇水變藍），后面的一瓶澄清石灰水變渾濁，下列關于該氣體說法不正確的是（ ）
A. 一定含有H2 B. 一定含有CO
C. 可能含有HCl D. 可能含有CO2
B 【解析】 根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，飽和碳酸氫鈉溶液可以和氯化氫氣體發(fā)生反映，濃硫酸具有吸水性，一氧化碳、氫氣能和灼熱的氧化銅反應，無水硫酸銅遇水變藍來分析判斷。 將某氣體依此通過各種試劑之后，觀察到前面一瓶澄清石灰水無明顯變化，說明該氣體中不含有二氧化碳或者氫氧化鈣與氯化氫氣體反應，沒有與二氧化碳反應；再將氣體通過飽和碳酸氫鈉溶液，可以吸收氯化氫氣體，因為碳酸氫鈉能...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：北京市2018年中考化學試卷 題型：實驗題
用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。
（1）能說明銅具有導熱性的現象是____________。
（2）能體現物質化學性質的現象是___________（填序號）。
A.酒精燃燒 B.蠟燭熔化 C.火柴燃燒
蠟燭熔化，掉落（或火柴燃燒）； AC。 【解析】 （1）加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒說明銅具有導熱性； （2）酒精、火柴燃燒生成新的物質，發(fā)生化學變化，體現物質的化學性質；蠟燭熔化，是物質狀態(tài)的變化，發(fā)生物理變化，體現物質的物理性質，故選AC。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：
（提出問題）這瓶無色溶液是什么物質的溶液？
（猜想與假設）小組同學提出了如下假設：
①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液
（討論交流）在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。
（1）請你指出不合理的假設并說明不合理的理由_____。
（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學性質與 Ca（OH）2相似。
（進行實驗）小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。
組次 | 實驗操作 | 出現的現象與結論 | 同學相互評價 |
第 1 組 |
| 產生白色沉淀，第 1 組同學認為猜想②成立 | 第 2 組同學認為此方案結論不正確。 （2）你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。 |
第 2 組 |
| 試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。 | 第3組同學認為此方案結論不正確。 （3）你認為其理由是_____。 |
第 3 組 |
| 溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。 | 第 1 組同學認為此方案結論正確。 （4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點是_____ （寫 1 條即可）。 |
（實驗反思）針對上述情況，小組同學總結了取用藥品時的各種注意事項。
（5）你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽_____。
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