下列實驗方案不能達到目的是（　�。�

A. 探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：滴加酚酞試液

B. 檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水

C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水

D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱

A 【解析】 根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因為和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水，鑒別物質(zhì)可以根據(jù)物質(zhì)的溶解性和溶于水之后的熱效應(yīng)等來分析題目。 A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質(zhì)，故選項實驗方案不能達到目的，正確；B、檢驗二氧化碳氣體，可通過澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：吉林省長春市2018中考化學試卷 題型：流程題

某白色固體甲的主要成分為NaCl，可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一種或幾種雜質(zhì)，為檢驗白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì)，進行如下實驗：

(1)寫出生成白色固體丙的化學方程式____________；

(2)向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是____________；

(3)分析上述實驗可知，白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是____________；

(4)若用上述實驗中的A、B、C、D四種溶液鑒別稀H2SO4和NaOH溶液，分別取樣后，按下圖所示操作進行實驗，就能達到鑒別目的的是實驗____________。

BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 除去過量的NaOH 和Na2CO3 NaOH 2，3，4 【解析】 向無色溶液中加入酚酞，溶液顏色沒有發(fā)生變化，說明溶液中一定沒有NaOH，向溶液A 中加入過量的氫氧化鈉，有白色沉淀生成，說明溶液中一定有氯化鎂，向無色溶液中加入碳酸鈉，有白色沉淀生成，說明溶液中一定有氯化鋇，故混合物中一定含有MgCl2、BaCl2，可能含有KCl，一...

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科目：初中化學 來源：廣西玉林市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�

A. 移走蒸發(fā)皿 B. 熄滅酒精燈

C. 加入大理石 D. 溶解固體

B 【解析】 A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，正確；C、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，錯誤；D、配制氯化鈉溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯中進行，不能在量筒內(nèi)進行，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市2018年中考化學試卷 題型：單選題

我國早在西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”，這是濕法冶金的先驅(qū)。反應(yīng)原理為：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

B. 該反應(yīng)能證明銅的金屬活動性比鐵強

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)前后溶液質(zhì)量增大

C 【解析】 A、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，會觀察到鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液顏色由藍色變?yōu)闇\綠色，故錯誤； B、位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，說明鐵的金屬活動性比銅強，故錯誤； C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，符合置換反應(yīng)的定義，屬于置換反應(yīng)，故正確； ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018年中考化學試卷 題型：綜合題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號）。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____，反應(yīng)后過濾、干燥，所得到的二氧化錳___（填“能”或不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

（4）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是___（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入。

（5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____

A．MN段 B．NP段 C．PQ段

②MN段和NP段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

分液漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； B 2H2O22H2O+O2↑； 能 E； a A 溫度越高，分子運動越快 21% 【解析】 （1）裝置B中標號儀器①的名稱是分液漏斗；（2）實驗室制取CO2，選擇的實驗藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；實驗室制取二氧化碳反應(yīng)物是固體和液體，且該反應(yīng)不需要加...

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018年中考化學試卷 題型：單選題

硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為SiO2+2C高溫Si+2CO2↑。下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B. SiO2中硅元素的化合價為+4

C. 反應(yīng)后固體質(zhì)量減小

D. 地殼中硅元素含量小于鐵元素

D 【解析】 由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，可以推斷硅元素的化合價。 A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，錯誤；B、該反應(yīng)中二氧化硅中氧元素的化合價為-2價，則硅元素的化合價為＋4，錯誤；C、反應(yīng)前的固體是二氧化硅和碳，反應(yīng)后是硅，固體質(zhì)量減小，錯誤；D、地殼中硅元素...

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科目：初中化學 來源：廣西貴港市2018年中考化學試卷 題型：推斷題

A～G是初中化學中常見的七種物質(zhì)，其中A、B、C均含有兩種相同的元素，B、D、E、F、G是物質(zhì)不同類別的物質(zhì)，B和E反應(yīng)同時有氣體和白色沉淀生成。D和E、F反應(yīng)均有氣體生成，G為黑色固體。它們相互間的關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：

（1）E的化學式為____________。

（2）F→G的基本反應(yīng)類型是__________________。

（3）A→C的化學方程式為__________________________。

（NH4）2CO3 化合反應(yīng) CaCO3 CaO+CO2↑ 【解析】 B、D、E、F、G是物質(zhì)不同類別的物質(zhì)，而且D能和其他的四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以D是酸，可能是鹽酸或者硫酸，D和E、F反應(yīng)均有氣體生成，所以E、F可能是碳酸鹽（或碳酸氫鹽）和活潑金屬，G為黑色固體，常見的黑色固體有二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵、鐵粉和碳粉，又因為G和F能夠相互轉(zhuǎn)化，所以G是四氧化三鐵，F(xiàn)是鐵單質(zhì)，鐵和氧...

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科目：初中化學 來源：北京市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1～2.5g進行系列實驗。

（查閱資料）①氧化銅（CuO）為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O + H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu

（進行實驗）

實驗1：取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進行實驗。

實驗2：取一定量的混合物，用1—2裝置進行實驗。

（解釋與結(jié)論）

（1）配平化學方程式：___C+___CuO高溫 ___Cu+ ___CO2↑。

（2）實驗1—2中，證明產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是_______________________。

（3）實驗1的目的是__________。

（4）實驗2的結(jié)論是_____________。

（反思與評價）

（5）實驗2沒有進行質(zhì)量比為1:14的實驗，理由是________________。

（6）為檢驗2—4的紅色固體中是否含Cu2O，所需試劑是__________。

1 2 2 1； 澄清石灰水變渾濁； 探究木炭與氧化銅的受熱面積對其反應(yīng)的影響； 木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:12是恰好反應(yīng)，因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12； 木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:13時，氧化銅已過量； 稀硫酸。 【解析】 （1）木炭與氧化銅反應(yīng)方程式：C+2CuO高溫 2Cu+CO2↑； （2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，故如看到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成...

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科目：初中化學 來源：湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市2018年中考化學試卷 題型：單選題

亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，人若誤食會中毒，下列選項中給出了亞硝酸鈉的性質(zhì)，則有關(guān)亞硝酸鈉性質(zhì)歸類的判斷錯誤的是（　�。�

A. NaNO2有咸味﹣﹣物理性質(zhì)

B. NaNO2的水溶液呈堿性﹣﹣物理性質(zhì)

C. NaNO2為白色固體﹣﹣物理性質(zhì)

D. NaNO2有毒﹣﹣化學性質(zhì)

B 【解析】 物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。 白色，有咸味是指物質(zhì)的顏色、氣味，屬于物理性質(zhì)，水溶液呈堿性、有毒，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)。故選B。

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