【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3 , MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使CKlO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.
(1)試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的二氧化錳用完了,于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀,最終也能使氯酸鉀分解的速率加快,請(qǐng)說(shuō)明原因.

【答案】
(1)解:氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;4P+5O2 2P2O5
(2)解:高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率
【解析】(1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行分析;(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率進(jìn)行分析.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧

C. 把打磨過(guò)的鎂條放入硫酸溶液中,有氣泡

D. 電解水實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 熄滅酒精燈用燈帽蓋滅 B. 將鐵釘投入直立的試管中

C. 用剩下的藥品要放回原瓶 D. 結(jié)液體加熱不得超過(guò)試管容積的1/2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律就是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,圍繞這一主題采取的措施不合理的是(  )

A. 農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌 B. 將工業(yè)用水重復(fù)使用

C. 將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī) D. 將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開(kāi)采

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 水有自?xún)糇饔,因此不?huì)被污染

B. 水資源非常豐富,無(wú)需節(jié)約用水

C. 只要是無(wú)色、透明的水,就一定未被污染

D. 隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)需水量將會(huì)不斷增加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給試管中的固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略________________傾斜;給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過(guò)試管容積的______________。給酒精燈里添加酒精時(shí),酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的___________,熄滅酒精燈時(shí)_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】梅州市部分地區(qū)特產(chǎn)制作的主要過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是

A. 梅縣金柚釀酒 B. 蕉嶺竹筍涼干 C. 平遠(yuǎn)臍橙榨汁 D. 五華水柿?xí)耧?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣味.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式.
(2)B和C均可用于過(guò)氧化氫分解制取氧氣寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式,在制取氣體時(shí)B與C相比,C的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用金屬與酸液反應(yīng)來(lái)制取氫氣,可以選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是
(4)計(jì)算NH4NO3中個(gè)元素的質(zhì)量比,80千克硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案