實驗室制備二氧化碳,并要求能
隨時控制反應(yīng)進行或停止,以下
符合該條件的發(fā)生裝置是
A.a(chǎn)、b、c
B.a(chǎn)、c
C.b、c
D.a(chǎn)、b
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4 B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2 D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)的方法,不合理的是
選 項 | 物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的辦法 |
A | N2 | O2 | 通過足量的灼熱銅網(wǎng) |
B | CO2 | CO | 通過足量的灼熱氧化銅 |
C | H2 | 水蒸氣 | 通過盛有氧化鈣固體的干燥管 |
D | CO2 | HCl | 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是重要的自然資源,在化學(xué)實驗中起重要作用。
Ⅰ.請根據(jù)以下實驗回答問題:
① 從微觀角度分析,下圖所示實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是 (7) 。
② 由實驗2可以得出水是由 (8) 組成的。
實驗1 水的沸騰 | 實驗2 電解水 | 圖1 | 圖2 |
Ⅱ.水是很好的溶劑。圖1所示是a、b兩種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線,根據(jù)上圖回答:
① 曲線上P點的含義是 (9) 。
② a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是 (10) 。
③ 上圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是 (11) (不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.a(chǎn)物質(zhì)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液 B.試管2底部的b物質(zhì)固體減少
C.變化后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):a > b D.a(chǎn)、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去年鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9 g。
請回答下列問題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ (2分)。
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 (1分)。
(3)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù),3分)。
(4)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是 (2分)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中,一段時間后,可以肯定的是
A.溶質(zhì)質(zhì)量都減少 B.溶劑質(zhì)量都增大
C.溶液質(zhì)量都增大 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com