【題目】在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。

錯誤操作

不良后果

滴管取液后平放或倒置


傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心


加熱后的試管直接刷洗


實驗室剩余的藥品放回原瓶


用試管刷洗滌試管時，用力過猛


【答案】

錯誤操作

不良后果

滴管取液后平放或倒置

試劑流入膠頭并腐蝕膠頭

傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心

偶爾有盛液流下，腐蝕標簽

加熱后的試管直接刷洗

試管炸裂

實驗室剩余的藥品放回原瓶

污染試劑瓶內(nèi)試劑

用試管刷洗滌試管時，用力過猛

試管底被搗碎

【解析】

根據(jù)滴管的使用注意事項、取用液體藥品的注意事項、試管使用的注意事項、試管洗滌的注意事項，以及藥品取用的原則判斷．

解答：解：滴管取液后不能平放或倒置，否則試劑流到膠帽后，會腐蝕膠帽；傾倒液體時，如果標簽沒向著手心，殘液流下來接觸標簽后，會腐蝕標簽；加熱后的試管直接刷洗會使試管驟然遇冷而爆炸；實驗室剩余的藥品不能放回原瓶，否則會污染試劑瓶中的試劑；用試管刷洗滌試管時，如果用力過猛，會搗破試管底．

故答案為：

錯誤操作

不良后果

滴管取液后平放或倒置

液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽

傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心

殘液流下，腐蝕標簽

加熱后的試管直接刷洗

試管炸裂

實驗室剩余的藥品放回原瓶

污染試劑瓶內(nèi)的試劑

用試管刷洗滌試管時，用力過猛

試管底被搗破

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鋅粒投入到含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液呈無色，則濾渣中一定含有_____，濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____，請任寫出一個反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用學過的知識回答以下問題：

①用洗發(fā)膏清洗頭上油污的現(xiàn)象稱為__________；

②NH4NO3溶于水溫度降低，是因為物質(zhì)溶解過程中伴隨有________變化（填“組成”或“能量”）；

③用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span>______（填“硬水”或“軟水”）；

④己知Mg能在CO2中燃燒；Na能在Cl2中燃燒。這2個事實說明燃燒______需要有氧氣（填“一定不”或“不一定”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其原因可能是（ ）

①裝藥品前忘了檢查氣密性 ②試管口沒有略向下傾斜 ③試管沒有均勻預(yù)熱 ④收集完氧氣，先熄滅了酒精燈，后取出水中導管 ⑤試管外壁潮濕 ⑥夾試管的鐵夾夾得太緊

A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國紀念“世界水日”活動的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”。地下水與我們的日常生活緊密相連。

（1）生活中可用_____來檢驗地下水是硬水還是軟水，常采用_____的方法，即降低水的硬度，又殺菌消毒。

（2）測定地下水的酸堿度常用pH試紙，其操作方法為：在白瓷板上放一小片pH試紙，用潔凈的玻璃棒醮取待測液在試紙上，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我局自來水的水質(zhì)時好時壞，對百姓健康不利。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。

（1）感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過_____ (填操作名稱)而實現(xiàn)。

（2）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?簡述實驗步驟與現(xiàn)象： _____

（3）病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入消毒劑，我局自來水廠用二氧化氯（ClO2）消毒，計算二氧化氯中氯元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以空氣為原料用_____的方法來制取氧氣，整個過程屬于_____變化（填物理或化學）。在實驗室我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。某學校實驗小組的同學分別用下列金屬氧化物作催化劑，將氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度記錄如下：

催化劑

溫度/℃

反應(yīng)程度

Fe2O3

Al2O3

CuO

MgO

開始反應(yīng)

470

515

305

490

劇烈反應(yīng)

490

540

350

545

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用_____作催化劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答下列問題。

（1）硫元素的符號是______；

（2）鈉離子的符號是______；

（3）兩個氖原子可表示為______；

（4）三個氫分子可表示為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組同學向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后卻至室溫，過濾、洗滌、干燥，得到固體A和溶液B，并對固體A和溶液B的成分展開了探究。

上述實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)有：

①CaO+H2O＝Ca（OH）2

②_____ （寫化學方程式）。

探究活動1：固體A的成分是什么？

[猜想假設(shè)]小雨猜想是CaCO3；小亮猜想是CaCO3和Ca（OH）2

小亮猜想含有Ca（OH）2的理由是_____。

[實驗驗證]

(1)．小雨取少量固體A于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。

(2)．小亮取少量固體A于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，觀察到_____，證明自己的猜想正確。

[反思評價]同學們經(jīng)過討論后認為小雨的實驗不足以確定固體A的成分，理出是_____。結(jié)合兩位同學的實驗，證明了小亮的猜想是正確的，由此確定了固體A的成分。

探究活動Ⅱ：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

[猜想假設(shè)]猜想一：NaOH

猜想二：NaOH Na2CO3

猜想三：NaOH Ca（OH）2

[討論交流]結(jié)合對固體A成分的探究，同學們認為猜想三是正確的，理由是_____。

[實驗驗證]取少量溶液B于試管中，滴加_____溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想三正確。

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