【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a_________;b_________;實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為: _______________;

2AB裝置中,能起到隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨停效果的是________(填字母);

3)老師用C裝置制取、收集CO2,并將燃著的木條放在集氣瓶口處,同時(shí)利用數(shù)據(jù)采集器和傳感器測(cè)定和記錄木條變化時(shí)對(duì)應(yīng)的CO2體積分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

CO2的體積分?jǐn)?shù)/%

34.4

36.3

39.2

43.1

44.3

48.8

51.5

木條的燃燒狀況

不滅

不滅

火焰變小

火焰變小

熄滅

熄滅

熄滅

①常將燃著的木條放在集氣瓶口處檢驗(yàn)CO2是否集滿(mǎn),這是利用了CO2具有_______________的性質(zhì);

②當(dāng)瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí),放在瓶口的木條_______(填不滅”“火焰變小熄滅)(不考慮空氣中原有CO2以及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的水蒸氣對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響)

4)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采用的措施有_____(填序號(hào))

a用容積較小的錐形瓶 b減慢滴加液體的速度

c加熱反應(yīng)物 d降低液體反應(yīng)物的濃度

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 B 不支持燃燒,不能燃燒 不滅 ac

【解析】

(1)由圖可知,儀器a為鐵架臺(tái),儀器b為長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的,化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2;

故填寫(xiě):鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2;

(2)B裝置中有長(zhǎng)頸漏斗、帶孔塑料片、活塞,可以隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨停,故填寫(xiě):B;

(3)由表可知,CO2不支持燃燒,不能燃燒,可以用燃著的木條檢驗(yàn)CO2是否集滿(mǎn),故填寫(xiě):不支持燃燒,不能燃燒;

瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%,O2具有助燃性,燃著的木條不會(huì)熄滅,故填寫(xiě):不滅;

(4)裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜用容積較小的錐形瓶,因?yàn)闀?huì)使反應(yīng)更劇烈,加熱反應(yīng)物,會(huì)使反應(yīng)更劇烈,故填寫(xiě):ac。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南海是中國(guó)四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域,南海不但資 源豐富,還是亞太地區(qū)海運(yùn)的咽喉要道,這里有世界上最繁忙的航線(xiàn),因此引 起周邊國(guó)家的窺視.

1)海水曬鹽屬于混合物分離操作的是______(填序號(hào)).

A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過(guò)濾 D 沉淀

2)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主 要成分為 C4H10,寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式_______

3)海南省博物館展出的南海一號(hào)打撈出來(lái)的文物中,金龍紋手鐲光彩奪 目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說(shuō)明金、銅、 鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒

B.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

C. 測(cè)定空氣中氧氣含量

D.向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

1MnO2作催化劑

5mL5%H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

寫(xiě)出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:___________。

用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>_________(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該__

檢驗(yàn)O2的方法是____。若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2

2FeCl3溶液作催化劑

5mL59%H2O2溶液中加入2滴定濃度的FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

[已知]FeCl3溶液中主要含有三種微粒: H2OFe3+、CI-

[問(wèn)題]哪種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

[假設(shè)]假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是CI-

[分析]假設(shè)一不可能成立,理由是___。

[實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

[結(jié)論]假設(shè)___________成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

3)催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析,______________(填化學(xué)式)更適合作該反應(yīng)的催化劑。

4)從第(1)題所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,反應(yīng)裝置是_________,收集裝置是___________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A.鎂條在氧氣中燃燒:2Mg+O2=2MgO

B.鐵絲放入稀鹽酸中:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

C.銅絲放入硝酸銀溶液中:Cu+AgNO3=Ag+Cu(NO3)2

D.高錳酸鉀受熱分解:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A.足量紅磷在密閉容器中燃燒

B.常溫下,稀釋KOH 溶液

C.向等質(zhì)量的MgZn中分別加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸

D.將鐵釘加入一定量的硫酸銅溶液中

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化的是_____

A

向一定質(zhì)量的鹽酸中加入鎂粉至過(guò)量

B

向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

C

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D

向氫氧化鈉溶液中加入 XX 可能是_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、MgAg、Al五種金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中,最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

2)下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是______

CuMg、FeSO4溶液 Cu、Fe、MgSO4溶液

Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液

A ②③ B ①②C ①④ D ③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)20 ℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質(zhì)在20 ℃時(shí)的溶解度是50 g

D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案