【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
讀液體體積
B.
傾倒液體
C.聞氣體氣味
D.
給液體加熱

【答案】C
【解析】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的 ，圖中所示操作錯(cuò)誤；
故選：C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升)，還要掌握液體藥品取用的方法(液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“施用化肥的利與弊”的辨論中，下列論點(diǎn)不能成為正方(認(rèn)為使用化肥有利)論據(jù)的是 ( )

A. 復(fù)合肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素

B. 施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段

C. 施用化肥肥效快

D. 任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）銅元素
（2）2個(gè)鎂離子
（3）2個(gè)碳酸根離子
（4）氯化鈣
（5）硫離子
（6）3個(gè)二氧化氮分子
（7）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
（8）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是；
（2）請(qǐng)寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）C點(diǎn)處溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩片質(zhì)量相等的鋅片，使其中一片跟足量的稀硫酸起反應(yīng)，另一片先煅燒成氧化鋅，然后也跟足量的稀硫酸起反應(yīng)．用兩種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量（ ）
A.第一種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大
B.第二種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大
C.相等
D.不易比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)的意義或題目所要求的化學(xué)符號(hào)．
（1）2Cl
（2）2個(gè)氮分子
（3）Al3+
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感病毒近期在國(guó)內(nèi)華東地區(qū)蔓延，引起人們的恐慌與擔(dān)憂．治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液，臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感病毒有明確療效．帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4 ， 相對(duì)分子質(zhì)量為328．請(qǐng)計(jì)算：
（1）帕拉米韋的化學(xué)式（CxH28N4O4）中x=；
（2）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，這兩句詩(shī)描寫了雨后彩虹的美麗景色。事實(shí)上，化學(xué)物質(zhì)也有美麗的顏色。如：Cu(亮紅色)、S(淡黃色)、Cu2(OH)2CO3(綠色)、活性炭(黑色)、石蕊(紫色)等。

(1)請(qǐng)用物質(zhì)的名稱填空：___________(紫色)、__________(藍(lán)色)；

(2)請(qǐng)用上面涉及的物質(zhì)填空：______可用作冰箱的除味劑，______可以用來(lái)制造電線。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，認(rèn)為要重新測(cè)定濃度并更換試劑瓶的標(biāo)簽．她做了如下實(shí)驗(yàn)：稱取該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向燒杯加入1.0g二氧化錳，用玻璃棒攪拌直到不再放出氣體，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量為34.6g（假設(shè)生成的氣體全部逸出）．則：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為g；
（2）請(qǐng)列式計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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