6、下列操作中，錯誤的是（　�。�
分析：A、根據(jù)量筒讀數(shù)的方法考慮；B、根據(jù)制取氣體的注意事項考慮；C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮．
解答：解：A、在用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，所以還需要膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；
B、在實驗室里制取氣體時，應先檢查裝置氣密性，再裝藥品，否則會因漏氣而收集不到氣體，或收集氣體不純，故B正確；
C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不能把滴管伸入試管內(nèi)，應懸空豎直向下，故C正確；
D、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處．故D正確．
故選A．
點評：通過回答本題知道了常見儀器的名稱和用途，還了解了制取氣體的注意事項，給試管內(nèi)液體加熱的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

11、下列操作中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中，錯誤的是（　�。�
A、為了節(jié)省藥品，將實驗室用剩的藥品放回到原試劑瓶中B、過濾時，將玻璃棒下端輕靠在三層濾紙上C、給試管內(nèi)液體加熱時，液體的體積不要超過試管容積的1/3D、實驗室制取氣體時，首先要檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

7、下列操作中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．
請回答下列有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，攪拌、靜置一會，其目的是
吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降
吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降

（2）再進行過濾液體．
①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、
燒杯
燒杯
．
②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是
D
D
（填標號）．
A．取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗
B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡
D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾
③若過濾的速度較慢，原因可能是
水樣含雜質(zhì)太多
水樣含雜質(zhì)太多
（寫一條）．
④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是
濾紙破損
濾紙破損
（寫一條）．
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
吸附
吸附
作用．
（4）最后進行蒸餾．所得蒸餾水是
軟水
軟水
 （填“硬水”或“軟水”），可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

今年世界水日的主題是“關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”，水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示回答問題．
（1）請列舉水在實驗室中的一種用途
洗滌儀器（或溶解等）
洗滌儀器（或溶解等）
．
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約水資源
節(jié)約水資源
．
（4）某�；瘜W興趣小組的同學為研究本地飲用水水質(zhì)情況，用潔凈的塑料瓶取回一定量的水樣，進行了以下探究：
①將渾濁的水樣倒入燒杯中，加入明礬攪拌，溶解后靜置一會．
加入明礬的目的是
吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降
吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降
．
②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是
D
D
（填標號）．
A．取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗
B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗壁問不留氣泡
D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾
③若過濾的速度較慢，原因可能是
水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡
水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡
（寫一條）．
④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是
濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等
濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等
（寫一條）．
（5）當你身處在地震災區(qū)時，水資源受到嚴重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關的是
C
C
（填標號）．
A．吸附    B．消毒    C．電解    D．過濾．

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