從化學(xué)方程式:CuO+H2Cu+H2O中,獲得信息不正確的是( )

A. 該反應(yīng)中反應(yīng)物是氫氣和氧化銅,生成物是銅和水

B. 該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是加熱

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D. 每80份質(zhì)量的CuO與2份質(zhì)量的H2恰好反應(yīng)生成64份質(zhì)量的Cu和18份質(zhì)量的水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱: ①__________;②__________。

(2)小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是______(填裝置標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________。

(3)小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是______________,有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ______________________。

(4)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶底炸裂,實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是______,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)變化的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。

(6)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體,利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市興化市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)完氧氣和二氧化碳的相關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a_______,b_________。

(2)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____,如選用A裝置,改進(jìn)的方法是___________。

(3)乙同學(xué)將制得的二氧化碳通入F裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì):

①第一支試管中的現(xiàn)象為_(kāi)_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________;

②第二支試管中的溶液變渾濁了,反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為_(kāi)________,說(shuō)明二氧化碳有_________的物理性質(zhì)和________的化學(xué)性質(zhì),利用這種性質(zhì),二氧化碳可用于____________。

(4)氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_______。若用右圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)____端(選填“m”或“n”)。

(5)丙同學(xué)利用二氧化錳和雙氧水混合制取氧氣,他選用了上面B裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈,要減慢反應(yīng)的速率可采取的措施是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市興化市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A. 用氮?dú)庵频?B. 用氧氣急救病人 C. 用鎂粉制煙花 D. 用石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

現(xiàn)有①氧氣、②氖氣、③二氧化碳、④氫氣四種物質(zhì),選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空

(1)可用于制作霓虹燈的氣體是________。

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________。

(3)通常具有助燃性的氣體是_________。

(4)與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( )

A. O2 B. NaCl C. CO2 D. Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省高安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。

(1)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,

圖A中小氣球的作用是_________,圖C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________

(2)分別實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)圖B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因是___________。

(3)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

24.5

4

8

反應(yīng)后質(zhì)量/g

16.9

0

13.6

X

X的值為_(kāi)_____________ ,容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省高安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

某物質(zhì)的化學(xué)式為CaWOx ,其中鈣元素為+2價(jià),鎢(W)元素為+6價(jià),氧元素為—2價(jià),則x值是

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市東林集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)俄羅斯方塊你玩過(guò)嗎?下圖是為你設(shè)計(jì)的化學(xué)俄羅斯方塊,請(qǐng)根據(jù)示例寫(xiě)出下列“橫線”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。

①___________________; ②___________________;

③___________________; ④___________________。

(2)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。 

方法Ⅰ:電解水法。寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

方法Ⅱ:光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣。水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“”表示氧原子,“   ”表示催化劑)。

則水分解的微觀過(guò)程的正確順序是__________(填數(shù)字序號(hào))。上述變化過(guò)程中,不能再分的粒子是_______(填粒子名稱)。

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