【題目】A-I為初中化學中常見的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分, D為藍色沉淀,GI均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉化的關系(部分生成物未標出),如圖所示.

請回答下列問題:

(1)寫出化學式:A____________,D___________.

2)寫出BI反應的化學方程式:________________________________________

3)寫出G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途___________________。

【答案】 CaO Cu(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 配制農(nóng)藥波爾多液

【解析】由題中信息知,A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.A是氧化鈣,B是氫氧化鈣,C是碳酸鈣,D是氫氧化銅,E是H是硫酸,I是碳酸鈉,G是硫酸銅。(1)化學式:ACaO ,DCu(OH)2. 2BI反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH。(3G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途是配制農(nóng)藥波爾多液。

點睛∶本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學.如圖為一碳化學的一種簡易流程,回答下列問題:

(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學方程式為______。

二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應的化學方程式:______________________。

(2)課外小組的同學從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分。

①C中一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為___________________________

②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是__________________________。

③實驗測量D和E的質(zhì)量反應后分別增加9.0g和8.8g,推測原混合氣體的組成為(假設混合氣在C裝置中反應完全)________(填字母)。

A.CO、H2、CO2;B.CO、H2、CH4;

C.CO、H2、CH4、CO2;D.CO2、H2、CH4

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:甲>乙>丙

B. 若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)?/span>N點的甲溶液,可以采用的方法是:降溫到t2℃、過濾、升溫到t3

C. t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為:丙>乙>甲

D. 若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用降溫結晶的方法提純甲

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【題目】含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或瀝青可作治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價為

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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【題目】根據(jù)下列裝置回答。

a的名稱是_______;

② 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是________(填編號),寫出反應的化學方程式________;

③ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式是__________。符合啟普發(fā)生器原理的裝置是___________(填編號)。

④如圖是收集M氣體的實驗裝置,據(jù)此可推測出M具有的性質(zhì)為_________(填字母序號)。

AM氣體的密度大于空氣的密度

BM氣體的密度小于空氣的密度

CM氣體溶于水所得溶液呈酸性

DM氣體溶于水所得溶液呈堿性

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【題目】某化學興趣小組,為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量,稱取樣品20g于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸恰好完全反應,反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8g。求:

1)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

2)恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結果保留到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A. 氫氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

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【題目】某;瘜W興趣小組在做鐵有酸反應的實驗時,由于拿錯了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進行了探究實驗.

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么不是氫氣?

【網(wǎng)絡資料】(1)鐵與濃硫酸反應會生成二氧化硫

(2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色

(3)NaOH溶液能吸收SO2

【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.

【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗,并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗.

請幫助小明完成下表:

硫酸濃度

實驗現(xiàn)象

氣體產(chǎn)物的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

95%

_____

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

48%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

______

實驗三

20%

________

不褪色

______

只有H2

【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度較大時,氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.

【思考與分析】

(1)做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應該進行的實驗操作是______________

(2)實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應的化學方程式為________________

【拓展延伸】試寫出初中學過的由于反應物的濃度不同,導致生成物不同的例子:___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素

【猜想與假設】竹炭中含有碳元素?

【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

【設計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為____________,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)小玥認為應在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是________________

(3)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是_______________,請你設計解決的方法___________________

(4)小亮認為可以用圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為_____(填“可以”或“不可以”),原因是____________。

【結 論】竹炭中含有碳元素。

【拓展應用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是_________。

A、可除衣領袖口等處的汗?jié)n

B、不能除去口中異味

C、蟲咬、灼傷可消炎止痛

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