根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負極,左邊為
 
,右邊為
 

(2)左試管中產生的是
 
,右試管中產生的是
 
,正負兩極產生的氣體體積比
 
,由以上實驗事實得出結論:說明水是由
 
組成的.
考點:電解水實驗
專題:空氣與水
分析:電解水時負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的是氧氣,體積比為2:1,說明了水是由氫、氧兩種元素組成的.
解答:解:(1)根據(jù)產生氣體體積的大小可以確定氣體的種類,體積大的是氫氣,連接電源的負極,體積小的是氧氣,連接電源的正極;故填:負極;正極;
(2)左側試管內氣體體積較大,是氫氣,右側試管內氣體體積較小,是氧氣,氫氣與氧氣的體積比為:2:1,該實驗的結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.故填:氫氣;氧氣;2:1;氫元素和氧元素.
點評:電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學變化中,分子可分,原子不可分.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體,請你猜想一下是什么氣體?寫出兩種可能性,并對其中一種猜想用實驗的方法驗證,寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各物質的化學式,是根據(jù)某種規(guī)律排列的,則物質③應填入的是( �。�
①NaCl ②Cl2 ③( �。� ④KClO3 ⑤HClO4
A、MgCl2
B、KCl
C、HClO3
D、Ca(ClO)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學用食醋(含有4%的醋酸),配制500g 2%的醋酸溶液.
(1)500g 2%的醋酸溶液中含醋酸的質量是多少克?
(2)配制過程中需取食醋的質量是多少克?

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在二氧化硫和氧氣組成的混合物中,硫元素的質量分數(shù)是30%,則二氧化硫和氧氣的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為
 
;可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填字母),選在氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色②密度③溶解性④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號);
(2)實驗室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,其反應的文字表達式為
 
,上述兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是
 
;
(3)MnO2在該反應中可以重復使用,理由是
 
;
(4)現(xiàn)欲收集一瓶氧氣,用于驗證硫在空氣中燃燒的實驗,最好選用
 
(填序號)收集;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填編號).A、生成物只有氧氣 B、不需加熱 C、需加熱
(6)裝置A與裝置B相比,優(yōu)點有
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取12%的硫酸100g,配制成4%的硫酸,需要加水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液對人類的生產、生活都有很重要的意義.下列關于溶液的說法正確的是( �。�
A、將澄清的飽和石灰水加熱,有白色渾濁出現(xiàn)
B、蒸發(fā)少量水而有晶體析出,則證明原溶液飽和
C、飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液
D、一定溫度下,物質的溶解度隨水的量的變化而變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)實驗時觀察到的現(xiàn)象
 

(2)檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)通過該實驗能得到的結論是
 

(4)電解水的表達式:
 

(5)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(6)在許多化學實驗中,需要用到水 但其作用卻不同:如硫在氧氣中燃燒實驗中瓶底預先放少量水,其作用是
 

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