實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：                。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫字母標(biāo)號）：        接        接        接        接        。

若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                          。

若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                    。

（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是                                    。

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從           （填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進(jìn)入C中。

 


    答案    （1）長頸漏斗（1分）

（2）F  A  C  B  E（2分）

2H2O22H2O+ O2 ↑（2分） 

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2分）  

（3）先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管（1分）

（4）短導(dǎo)管


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想一：NaOH           猜想二：NaOH、Ca（OH）2

猜想三：NaOH、Na2CO3     猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因　__________________【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是　_______；②登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題：

           

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是                   。

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        。

 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組測定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。

【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；

              猜想2：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；

              猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH又含有Na2CO3。

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你與他們一起完成，并回答所給問題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，靜置。

_________

_________

說明固體中一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pH

pH=10

說明固體中還一定含有__________(填化學(xué)式)

上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是_____________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想_____________是正確的。

【拓展】（1）為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為2g,則原固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________（假定固體中無其它雜質(zhì)）。

（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法(用化學(xué)方程式表示)__________________________________。

【反思】通過實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長時(shí)間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.

  【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:

          2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02↑,2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.

  【提出問題]1.過氧化鈉是否變質(zhì)?

  【猜想與假設(shè)】

  假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì);假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).

  【實(shí)驗(yàn)探究】

序號

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取部分固體于試管中，加人足量的水，在試管口播人帶火星的木條;

固體完全溶解，

木條復(fù)然

假設(shè)______

不成立

取少量①中溶液于試管中，滴加足量的

______，振蕩.

有氣泡生成

假設(shè)2成立

【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？

【實(shí)驗(yàn)探究】取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層 清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅.

【定性分析】

(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式);

(2)小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等，得到固體2.00g。

（1）寫出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式__________________________

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。

【反思與提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中，最終會變質(zhì)為_______（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　　b　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，其中二氧化錳起　　作用．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　　．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　、　　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖四套裝置來制取CO2，其中不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的  （        ）

         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（I）為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩（如下圖A），他接下來所做的對比實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖       裝置，你的理由是：                 。

（II）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①              ；②              。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                     ，所選用的發(fā)生裝置是            （填字母序號，下同）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式             ，其中二氧化錳起        作用，若選用裝置F收集氧氣，應(yīng)將導(dǎo)管         端（填“a”或“b”）與發(fā)生裝置中的導(dǎo)管相連。

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是           。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（      ）

A．油鍋中的油著火，用水澆滅

    B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：用燃著的小木條

    C．氫氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w遇明火，猛烈爆炸

    D．“釜底抽薪”可理解為通過清除可燃物來達(dá)到滅火目的

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同步練習(xí)冊答案