過(guò)氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.

  【查閱資料】1.過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:

          2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02↑,2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.

  【提出問(wèn)題]1.過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?

  【猜想與假設(shè)】

  假設(shè)1:過(guò)氧化鈉未變質(zhì);假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì);假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì).

  【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;

固體完全溶解,

木條復(fù)然

假設(shè)______

不成立

取少量①中溶液于試管中,滴加足量的

______,振蕩.

有氣泡生成

假設(shè)2成立

【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?

【實(shí)驗(yàn)探究】取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層 清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.

【定性分析】

(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式);

(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過(guò)氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入足量的蒸餾水,共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、干燥等,得到固體2.00g。

(1)寫(xiě)出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式__________________________

(2)6.04g上述樣品中,含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。

【反思與提高】過(guò)氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為_(kāi)______(填化學(xué)式)


【答案】【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;

固體完全溶解,

木條復(fù)然

假設(shè)3

不成立

取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸(稀硫酸),振蕩.

有氣泡生成

假設(shè)2成立

【定性分析】(1)NaOH、Na2CO3

(2)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)也能生成氫氧化鈉

【定量研究】(1)CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20;(2)0.8g

【反思與提高】Na2CO3

【解析】此題難度較大,【實(shí)驗(yàn)探究】中,因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃所以有氧氣生成,即過(guò)氧化鈉未完全變質(zhì),所以猜想3錯(cuò)誤;為證明是否有碳酸根,可以加入稀酸!径ㄐ苑治觥恳蚣尤俗懔康穆然}溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明有碳酸鈉,靜置,向上層 清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅說(shuō)明有氫氧化鈉!径垦芯俊吭O(shè)混合物中的過(guò)氧化鈉為x,碳酸鈉為y,則

2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02

 156                32

  X                 0.64g

156/x=32/0.64g

X=3.12g

Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

         106       100

          Y       2.00g

106/100=y/2g

Y=2.12g

所以原混合物中,氫氧化鈉的質(zhì)量為:6.04g-(2.12g+3.12g)=0.8g


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí),完成下列各問(wèn):

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

寫(xiě)出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式:

①A中的反應(yīng)                           

②D中的反應(yīng)                           

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

右圖是A組反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為

【實(shí)踐運(yùn)用】

完成試驗(yàn)后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中,再將廢液過(guò)濾,得到無(wú)色溶液和白色沉淀,用無(wú)色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。

(2)①溶液中的白色沉淀一定是          ,理由是                   

(3)廢液中一定不含有的離子是                                     

(4)為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

溶液中可能含有的離子

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①可能含有      

②取濾液滴加      

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是     

                            。他取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的稀HCl,看到                     ,由此小張同學(xué)認(rèn)為,溶液為Na2CO3溶液。

小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn),又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為                          ,靜置,(寫(xiě)出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象)                                                 。通過(guò)實(shí)驗(yàn),小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。

二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

 (1)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比的目的是____。

  (2)實(shí)驗(yàn)后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,溶液無(wú)色。再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:

  CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請(qǐng)補(bǔ)充完整(酚酞省略不寫(xiě)):①NaCl;②____;③____;④____。若該混合物中溶液無(wú)色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫(xiě)出所加試劑,預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開(kāi)了如下探究。

探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到                 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?

【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾

②向?yàn)V液滴加適量         

                  

貝貝的猜想成立

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH。請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是                                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中儀器a的名稱:                。

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)):                                        。

若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                          。

若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                    。

(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是                                    。

(4)C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從           (填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)進(jìn)入C中。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)指出圖中儀器的名稱:a                    ;c                     ;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用            兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選            兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是                                 

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為;(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?)收集有關(guān)資料;(3)設(shè)計(jì)合理方案;(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答(所用裝置圖序號(hào)用字母表示):

 (1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是  ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____      ___;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是____________和____________(均填試劑名稱),反應(yīng)的反學(xué)方程式為_(kāi)_______________________             ,應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。

(3)通常情況下,乙快(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分:CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)生成氫氧化鈣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用_________,若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)_________。

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為驗(yàn)證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸氣,同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好),將混合氣體依次通入。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下。(藥品均足量且每步反應(yīng)完全、夾持儀器省略)

  

裝置

現(xiàn)象

增重

無(wú)明顯現(xiàn)象

粉末由      變紅

試液由紫變紅,氣球變大

                                        

Ⅰ.儀器a的名稱  (21)  

Ⅱ.丙中粉末由  (22)  變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為  (23)  ,其中氧化銅作  (24)  劑。

Ⅲ.根據(jù)上述現(xiàn)象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳 。寫(xiě)出可能含有二氧化碳的理由            (25)                  

Ⅳ.在不改變裝置的前提下,只需將裝置  (26)  中藥品換成  (27)   ,即可判斷二氧化碳是否存在。

    

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同步練習(xí)冊(cè)答案