請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味
 
．
（2）兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：微觀粒子的特征有：質(zhì)量和體積都很��；是不斷運(yùn)動(dòng)的；微粒之間有間隔，據(jù)此分析回答；
解答：解：（1）微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，含有香味物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人聞到香味．
（2）氣體微粒之間的間隔很大，固體或液體微粒之間的間隔較�。�，吸入空氣的注射器易于壓縮，原因是
水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙較大．
故答為：（1）微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）吸入空氣的注射器易于壓縮，原因是水中微粒間的空隙比較小，空氣中微粒間的空隙較大．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)燃1g氫氣，使其充分燃燒，則生成水的質(zhì)量為（　�。�
A、2gB、8gC、9gD、18g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)語(yǔ)言表示：
（1）氯氣
 
                  
（2）氦氣
 
         
（3）碳酸銨
 

（4）氫氧化鈉中的陰離子
 
    
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4：8：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

發(fā)酵粉的主要成分（寫化學(xué)式）
 
，改良酸性土壤的物質(zhì)（同上）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子和原子的區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
C、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分
D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)燃下列物質(zhì)，能生成兩種氧化物的是（　　）
A、H2
B、CH4
C、CO
D、Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸雨是由什么引起的？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．請(qǐng)仿照事例填寫下表．
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 		 
 
二氧化碳
 
 
 
 
氫氣 
 
 
 
 

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