17．小明測定一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二：向50克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH傳感器記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當溶液的pH達到10時，溶液中的溶質(zhì)的NaCl、NaOH．（用化學式表示）
（2）請結合如圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

分析 稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算．

解答 解：（1）當溶液的pH達到10時，氫氧化鈉過量，溶液中的溶質(zhì)有反應生成的氯化鈉和沒有反應的氫氧化鈉，氯化鈉和氫氧化鈉的化學式分別是NaCl、NaOH．
故填：NaCl、NaOH；
（2）設50g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x，
由圖中數(shù)據(jù)可知，加入20g氫氧化鈉溶液時恰好完全反應，
 NaOH+HCl═NaCl+H2O，
 40        36.5
20g×10%  x
$\frac{40}{36.5}=\frac{20g×10%}{x}$
x=1.825g
該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{1.825g}{50g}×100%$=3.65%
答：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的煙氣中通常含有二氧化硫，若直接排放會造成空氣污染．因此在排放前需要經(jīng)脫硫處理．如圖是兩處常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉化路徑（部分產(chǎn)物已省略）．
請回答下列問題：
（1）二氧化硫的排放會形成“酸雨”，“酸雨”的pH＜（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）反應Ⅱ所屬的基本反應類型是復分解反應，其反應的化學方程式是Na2SO3+Ca（OH）2=CaSO3↓+2NaOH．
（3）已知原料NaOH的價格為2.9元/kg、Ca（OH）2的價格為0.36元/kg，兩種工藝中，處理相同質(zhì)量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是通過反應II實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量，所以成本降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．通過分析組成和結構，可以預測物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)如圖硫酸氫鈉溶液的微觀示意圖，分析推測 NaHSO4的性質(zhì)，其中不合理的是（　�。�
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．試簡答或解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）為了便于運輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中．
（2）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，其原因是：海底溫度低，壓強大，氣體溶解度增大．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，原理是：CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了如圖實驗：
（1）寫出一個符合圖中實驗的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（合理答案均可）將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色（寫出實驗操作和現(xiàn)象）．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中 （填一種），即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】Ⅰ．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；
Ⅱ．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究】
[探究一]向盛有蟻酸溶液的試管中滴加試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
[探究二]小芳同學根據(jù)蟻酸的組成元素，推測出一種生成物是水；生成的另一種氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ：該氣體是CO2；
猜想Ⅱ：該氣體是CO．
[探究三]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置．

實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，則：
①實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；
②實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
【實驗結論】甲酸受熱分解的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O．
【思維拓展】①當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水  B．肥皂水   C．蘇打水   D．燒堿溶液
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）（合理即可）（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關實驗的評價正確的是（　�。�
A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個干冷的燒杯，內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物一定含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．在任何實驗操作中，絕不可以將滴管伸入盛放被滴加藥品的試管中
D．實驗室用大理石與鹽酸反應制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因為鹽酸太濃

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學方程式為：2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl，則X的化學式為Cl2；
（2）一杯熱水放在桌上會慢慢變涼，說明水的內(nèi)能在減少，這是利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鋼鐵是生產(chǎn)、生活中的常用材料．
（1）鐵制品易生銹，常用稀鹽酸除銹，其原理是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O（用化學方程式表示）．
（2）常在鐵制品表面刷漆以防止其生銹，其原理是防止鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生反應．

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