12．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）寫出一個(gè)符合圖中實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ê侠泶鸢妇桑⿲€~絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色（寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中 （填一種），即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

分析 （1）根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)，寫出反應(yīng)的方程式；
（2）分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，還不能比較銅和銀活潑性，所以只要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行；
（3）根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮

解答 解：（1）將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，說明鐵比銅活潑；鐵與稀硫酸反應(yīng)，生成了硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的方程式是：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣，說明鐵排在氫的前面，將銀片浸入稀硫酸中，不反應(yīng)說明銀排在氫的后面；將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，但銅和銀不能比較，所以將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，說明銅比銀活潑；
（3）金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說明金屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間；由于銅在中間，所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可；
答案：
（1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；
（3）CuSO4．

點(diǎn)評 在書寫鐵與硫酸反應(yīng)的方程式時(shí)，尤其要注意的是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，這是經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
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2．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)應(yīng)注意哪5點(diǎn)？

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3．2013年吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)，引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、易溶于水，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，人體吸入過量氨氣會危害健康．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：a集氣瓶；
（2）制取，并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖中的AC；
（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面逃離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物．
（1）為確定白色粉末的成分，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)，試舉一例：碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)不能生成二氧化碳?xì)怏w．
（2）同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案：
方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣．
方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是Ⅰ、Ⅲ（填方案序號），分析該方案表述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其不合理的理由是Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色粉末可能是碳酸鈣，也可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物；
或Ⅲ：氫氧化鈣微溶于水，如果水不足，取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層的不溶物可能只是氫氧化鈣，上層清液中含有氫氧化鈣，滴入酚酞溶液，溶液變紅．（若你認(rèn)為有多種不合理方案，只需選擇其中一種回答即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下面的敘述，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）高能、無污染的新型燃料在空氣中燃燒．
（2）用常見不揮發(fā)性的二元酸除鐵銹．
（3）從含氧化鐵的紅色鐵礦石中冶煉鐵．

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17．小明測定一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二：向50克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH傳感器記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)溶液的pH達(dá)到10時(shí)，溶液中的溶質(zhì)的NaCl、NaOH．（用化學(xué)式表示）
（2）請結(jié)合如圖，計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖為：
①x的值是20．
②下列微粒示意圖，圖1中所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與M元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是C（填字母）；屬于離子的是D（填字母），符號為．

③如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是ABC．
A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型
D．該化學(xué)反應(yīng)生成三種物質(zhì)
E．參加反應(yīng)的單質(zhì)分子與化合物分子的分子個(gè)數(shù)比為3：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分．
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有SO2生成
②C與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁
④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能
⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能
⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y．甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定并推知?dú)怏wY中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%．同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體，則Z氣體可能是CO2．探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示：

（2）裝置A中試劑的作用是除去SO2．
（3）為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖甲所示）接入上述裝置的（填編號）BC之間．裝置甲中的液體名稱是澄清石灰水．
（4）實(shí)驗(yàn)中，如果觀察D黑色固體變紅，E中白色粉末變藍(lán)現(xiàn)象，則可確認(rèn)Y中還有H2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子種類不變
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后的生成物都是氧化物
D．該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為2H2O2+H2O═3H2O+O2↑

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