選用藥品如圖A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.(已知:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①小劉在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
.②小李在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(5)評價與反思:①你認(rèn)為的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的原因是.②請從原子角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因
 

考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(3)根據(jù)硫酸銅溶液可以和鐵釘反應(yīng)生成銅,而碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以據(jù)此完成該題的解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用范圍及質(zhì)量守恒的原因及質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可以完成解答.
解答:解:(3)①硫酸銅溶液可以和鐵釘反應(yīng)生成銅,所以可以觀察到在鐵釘?shù)谋砻娓采w一層紅色的物質(zhì),同時溶液有藍(lán)色逐漸變成淺綠色,天平依然平衡;②碳酸鈉能夠和稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以可以觀察到有氣泡產(chǎn)生,而天平不再平衡;
(5)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道小劉的說法是正確的,而小李的實(shí)驗(yàn)之所以不平衡是由于生成的氣體逸散到空氣中去了;
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目以及質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,所以質(zhì)量最終守恒;
故答案為:(3)①硫鐵銅的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),同時溶液有藍(lán)色逐漸變成淺綠色;天平依然平衡;②觀察到有氣泡產(chǎn)生;天平不再平衡;
(5)①小劉;由于生成的氣體逸散到空氣中去了;②在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化.
點(diǎn)評:在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,很容易忽略氣體的質(zhì)量,不管是反應(yīng)物還是生成物中氣體的質(zhì)量,有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行,這點(diǎn)一定要注意到.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池,只要吸入尿液,就能獲得電能,并產(chǎn)生水、氮?dú)夂投趸迹粋成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能,足以供一輛電動自行車行駛60千米.
(1)鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,起
 
作用.
(2)氮?dú)馐且环N重要的化工原料,密度略小于空氣,難溶于水.若要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú)猓堖x擇必要的裝置并按順序連接(用字母表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著社會的發(fā)展,環(huán)境問題受到越老越多的關(guān)注,“低碳生活”已成為一種新的生活理念被人們廣為推崇.下列環(huán)境問題與二氧化碳排放有關(guān)的是( 。
A、酸雨B、溫室效應(yīng)
C、臭氧層空洞D、白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是( 。
A、靜置沉淀B、用活性炭吸附
C、加肥皂水D、蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是( 。
A、①②③表示同種原子
B、③表示的元素是非金屬元素
C、①③表示的是陽離子
D、②表示硫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B、用肥皂水鑒別硬水軟水
C、用二氧化錳鑒別水和過氧化氫
D、帶火星的木條鑒別N2與CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是
 

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有
 
(填字母).
A.用燈帽蓋滅燃著的酒精燈
B.托盤天平稱量時,先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼
C.過濾時,用玻璃棒不停攪拌液體,以加快過濾的速度
D.用排水法收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出,開始收集
E.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
F.托盤天平稱量22.5g藥品,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)向左盤中加藥品
(3)用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的操作是
 

A.紅磷量過多    B.裝置氣密性不好    C.未冷卻到室溫就打開彈簧夾    D.點(diǎn)燃紅磷后深入太慢
(4)過濾,可將不溶于水的固體與液體分離.如圖是過濾操作示意圖,請指出其中兩個錯誤
A.
 
B.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上出售的某些塑料制品對人體健康有害,如有毒聚氯乙烯塑料.判斷聚氯乙烯塑料是否有毒,可將其燃燒.已知有毒聚氯乙烯塑料燃燒時生成氯化氫、二氧化碳等.則聚氯乙烯塑料組成可能性為(  )
A、一定含有C、Cl、O元素
B、一定含有Cl、C、H元素可能含O元素
C、可能含有C、Cl、O元素
D、一定含氧元素,可能含有C、H、Cl元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,部分農(nóng)村的飲用水還是地下水,飲用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人體健康,多地政府現(xiàn)正在積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的自來水,下圖為自來水生產(chǎn)的一種流程示意圖,試回答以下問題,
(1)將需要凈化的水通過“濾沙池”的作用,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的
 
操作,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(2)自來水廠中“活性炭池”的主要作用是吸附一些可溶性雜質(zhì),如色素、異味等,這是利用了活性炭具有
 
的性質(zhì).
(3)我們可以用
 
來檢驗(yàn)該廠生產(chǎn)的自來水是硬水還是軟水,如果檢驗(yàn)為硬水,飲用前要
 
以降低水的硬度.

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同步練習(xí)冊答案