20．下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
B．
溫度不變時(shí)，向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C．
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
D．
將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

分析 A、根據(jù)酸性溶液加水稀釋pH的變化解答；
B、根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣解答；
C、根據(jù)相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)解答；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答．

解答 解：A、向一定量的pH=3的鹽酸溶液中加入水，溶液仍顯酸性，不可能溶液的pH＞7或pH=7，因此A錯(cuò)誤；
B、在一定溫度下，氧化鈣能與飽和溶液中的溶劑水反應(yīng)生成氫氧化鈣，導(dǎo)致溶劑減少，則會(huì)有氫氧化鈣析出，溶液中的溶質(zhì)會(huì)析出，故B錯(cuò)；
C、由于生成的氯化鎂的質(zhì)量決定于參加反應(yīng)的鎂和氧化鎂的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可知：等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量成反比，由于鎂的相對(duì)質(zhì)量是24，而氧化鎂的相對(duì)分子質(zhì)量是40，所以二者生成氯化鎂的質(zhì)量是鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的多，所以圖象是錯(cuò)誤的．故C錯(cuò)；
D、一定量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中反應(yīng)，反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量不變，因此D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答，同時(shí)注意圖象中橫、縱坐標(biāo)的表示的意義、圖象中起點(diǎn)的意義，曲線的變化趨勢(shì)所表示的意義等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某小組在科學(xué)社團(tuán)課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)形成的．氨水中除NH3、H2O外，還有氨氣和水發(fā)生反應(yīng)的生成物，其中的生成物使氨水呈堿性．小組同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)對(duì)“氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性”進(jìn)行驗(yàn)證．
【查閱資料】
①氨氣有毒，不易燃燒，極易溶于水；
②氨氣可通過(guò)易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到；
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)方案】
小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，分別檢測(cè)H2O、NH3和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性后添加藥品；
②擠壓C裝置中的膠頭滴管，C中試紙不變色，證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；
③打開(kāi)分液漏斗活塞，將濃氨水滴加到氧化鈣上，一段時(shí)間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍(lán)．
小組成員分析B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾．
他們改進(jìn)裝置并重新實(shí)驗(yàn)，觀察到B中試紙不變色，C中變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性．
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)還需要對(duì)氨氣進(jìn)行尾氣處理．你的處理方法是用水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．石油B．自來(lái)水C．金剛石D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．自熱米飯是一種快餐食品．某種米飯的主要營(yíng)養(yǎng)成分如圖所示：

（1）從表中“米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”，這里的“鈉、鈣”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”），營(yíng)養(yǎng)成分中能促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）糖類在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180．
（3）圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔，用鋁壓制而成，則鋁具有良好的延展性．
（4）自熱米飯是利用發(fā)包中的生石灰與水反應(yīng)放出量來(lái)進(jìn)行加熱，則生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2 ，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．過(guò)氧乙酸是一種消毒液，其化學(xué)式為C2H4O3，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)氧乙酸中含有三種元素
B．一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有9個(gè)原子
C．過(guò)氧乙酸是氧化物
D．過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比6：1：12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．人類生存離不開(kāi)燃料和水資源，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在家中廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器，正確位置應(yīng)選擇下圖1中的A．如果漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有ab（填序號(hào)）

a．關(guān)閉氣源閥門(mén)   b．打開(kāi)門(mén)窗    c．立即打開(kāi)抽油煙機(jī)
消防員用高壓水槍滅火時(shí)，水在滅火過(guò)程中的主要作用是降溫至著火點(diǎn)以下．                            
（2）①上圖2是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中吸附池中，用于除去臭味和色素的主要物質(zhì)是活性炭．
②用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬．則該井水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（　�。�
A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B．分解高錳酸鉀制氧氣
C．催化分解雙氧水制取氧氣D．木炭燃燒生成一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　�。�
A．該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B．整個(gè)過(guò)程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶
D．物質(zhì)①是NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知：2NO+O2═2NO2，在一個(gè)密閉容器中，充入a個(gè)NO分子和b個(gè)O2分子，充分反應(yīng)后，容器內(nèi)氮原子個(gè)數(shù)和氧原子個(gè)數(shù)之比是（　�。�
A．$\frac{a}{2b}$B．$\frac{a}{2（a+b）}$C．$\frac{a}$D．$\frac{a}{（a+2b）}$

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