10.已知:2NO+O2═2NO2,在一個(gè)密閉容器中,充入a個(gè)NO分子和b個(gè)O2分子,充分反應(yīng)后,容器內(nèi)氮原子個(gè)數(shù)和氧原子個(gè)數(shù)之比是( 。
A.$\frac{a}{2b}$B.$\frac{a}{2(a+b)}$C.$\frac{a}$D.$\frac{a}{(a+2b)}$

分析 在一個(gè)密閉容器中,充入a個(gè)NO分子和b個(gè)O2分子,則可知氮原子和氧原子的個(gè)數(shù);在一定條件下充分反應(yīng)后,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變.故其個(gè)數(shù)之比也不會(huì)變化.

解答 解:
在一個(gè)密閉容器中,充入a個(gè)NO分子和b個(gè)O2分子,容器內(nèi)氮原子個(gè)數(shù)和氧原子個(gè)數(shù)之比是$\frac{a}{a+2b}$,在一定條件下充分反應(yīng)后,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變.故其個(gè)數(shù)之比也不會(huì)變化,仍然為$\frac{a}{a+2b}$.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,原子的個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后不變,來(lái)處理問(wèn)題,考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
B.
溫度不變時(shí),向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
D.
將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空;
(1)2個(gè)氫原子2H
(2)3個(gè)水分子3H2O
(3)4個(gè)鎂離子4Mg2+
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(5)乙醇C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.
(1)焊錫是錫和鉛的合金,焊錫的熔點(diǎn)比金屬錫低(填“高”或“低”).
(2)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁或Al.
(3)將一定量的鐵粉放入硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)
是硫酸鋅和硫酸亞鐵.
(4)自行車是很便捷的出行工具,自行車的鐵制鏈條采取的防銹措施是涂油.請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵
銹反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A.
A.蔬菜  B.牛奶  C.大米 D.雞肉
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”)
(3)下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是C
A.塑料保鮮膜 B.不銹鋼勺  C.棉布圍裙  D.陶瓷蒸鍋
(4)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢(主要成分CaCO3)的物質(zhì)是食醋.
(5)用洗潔精清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化作用.
(6)下水道疏通劑的主要成分是NaOH,可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞,主要利用NaOH的腐蝕性(填“潮解性”、“水溶性”或“腐蝕性”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價(jià)降低,被氧化的元素化合價(jià)升高.海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序?yàn)椋篘aOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,過(guò)濾后加鹽酸
B.第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
C.第③步中發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D.在第④步中溴元素被還氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.按要求寫(xiě)化學(xué)符號(hào):
(1)尿素CO(NH22             
(2)氧化亞銅Cu2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在制取過(guò)程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是:
①裝置漏氣,②藥品不足(寫(xiě)出其中2條).
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→F.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳可以相同,此方法的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集這兩種氣體可用同種方法是向上排空氣法.若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.冬天在醫(yī)院輸液時(shí),經(jīng)常會(huì)用到一種加熱器.小明通過(guò)上網(wǎng)査閱資料得知該加熱器里面的物質(zhì)主要由碳粉、少量食鹽和一種金屬粉末(該金屬是年產(chǎn)量最高,使用量最多的金屬)組成. 加熱器的工作原理是該金屬“迅速”生銹的過(guò)程.小明打開(kāi)使用過(guò)廢棄的加熱器,發(fā)現(xiàn)剩余物質(zhì)主要是黑色粉末,另還有一些紅色粉末.取適量該剩余物質(zhì)于一試管中,加入過(guò)量稀硫酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾紙上的殘?jiān)鼮楹谏勰,濾液為黃色溶液.
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該加熱器中原金屬粉末為鐵,加熱器的工作原理是該金屬粉末與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)釋放熱量,
(2)加熱器使用后生成的紅色粉末是氧化鐵請(qǐng)寫(xiě)出該紅色粉束與稀琉酸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(3)在實(shí)際的生產(chǎn)生活中我們通常采用刷漆等(任寫(xiě)一種)的方法防止金屬制品生銹.

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