在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠（位置如圖所示），每個工廠排出的廢液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一種．某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現(xiàn)：甲處河水呈無色；乙處河水呈紅褐色；丙處河水由渾變清；丁處產(chǎn)生氣泡、河水澄清．乙處排出的物質(zhì)的化學式是
 
．
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：在乙處會出現(xiàn)出現(xiàn)紅褐色渾濁，說明生成了氫氧化鐵沉淀，乙廠的廢水中含有氯化鐵，丁處河水冒氣泡，說明丁廠的廢水中含有碳酸鈉．
解答：解：甲處河水呈無色、在乙處會出現(xiàn)出現(xiàn)紅褐色渾濁，說明甲中的NaOH和乙處廢水中的FeCl3反應(yīng)生成了Fe（OH）3沉淀；丙處河水由渾變清，說明丙處含有HCl，丁處河水冒氣泡，說明丁廠的廢水中含有Na2CO3．
故答案是：FeCl3．
點評：在各處發(fā)生化學反應(yīng)時，有的發(fā)生了沉淀而有的以氣體的形式分解了．所以在考慮時應(yīng)充分考慮到到底發(fā)生了什么反應(yīng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置B）．裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的質(zhì)量．
（1）寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式：
 
．
（2）從所需的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件比較裝置A和B的差異：
裝置A裝置B
所需藥品狀態(tài)
 
 
反應(yīng)條件
 
 
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶中，檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
 
、
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請選擇必要的儀器和藥品，設(shè)計實驗步驟，探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序（寫出必要的實驗步驟，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗其變質(zhì)情況，進行了如下探究：
（1）學習小組同學取了一定量的樣品放入水中充分溶解后，過濾，向濾液中滴加了酚酞溶液，溶液呈紅色．由此可得出的結(jié)論是：樣品中含有
 
．
（2）小組同學另稱取樣品20g于錐形瓶中，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，觀察到有氣體生成，證明樣品中還含有碳酸鈣．若將生成的氣體收集起來，充分反應(yīng)后共收集到氣體2.2g．
試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學生探究性學習小組對雙氧水分解能否用紅磚粉末作催化劑進行如下探究
（1）猜想：紅磚粉末能對雙氧水分解起催化作用．
（2）實驗設(shè)計：
實驗編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉無
收集一瓶氧氣的時間152秒幾小時后都無足夠氧氣
（3）結(jié)論：紅磚粉末能加快雙氧水分解的速率．若要證明紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們的化學反應(yīng)前后
 
和
 
是否改變．
（4）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；第二方面的實驗是要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式：
（1）碳在氧氣中燃燒（不完全燃燒）
 

（2）一氧化碳在氧氣中燃燒
 

（3）二氧化碳與高溫碳
 

（4）二氧化碳使紫色石蕊變紅
 

（5）碳酸不穩(wěn)定受熱易分解
 

（6）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗．請結(jié)合有關(guān)實驗，按要求回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
 
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
 
性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL 98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
緩緩地注入盛有
 
的燒杯中并不斷攪拌；原因是
 
、
 
．
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些？（寫兩點）
 
、
 
．
（3）探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．
可選用的實驗藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實驗儀器任選．
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ，請你幫他們將實驗報告補充完整．
方案實驗假設(shè)實驗方案實驗現(xiàn)象與結(jié)論
Ⅰ能發(fā) 生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中．無明顯變化，假設(shè)成立．
   
Ⅱ能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時間后取出，與另一片同時放入硫酸銅溶液中． 
 
 
假設(shè)成立．
認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點是
 
．
②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗，簡述實驗方案：
 
．
③某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一瓶溶液，它的pH是4.5，注入少量試管中，再滴入幾滴酚酞溶液呈
 
色，如果要使pH升高，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的兩種新粒子，它們的組成可用H3+和H3來表示．請回答：
（1）1個H3+中含有
 
個質(zhì)子、
 
個電子
（2）H3+和H3具有相同的
 
（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)    B．化學性質(zhì)   C．電子數(shù)      D．質(zhì)量．

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