分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來選擇制取裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析,根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來確定驗(yàn)滿方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來確定反應(yīng)物的狀態(tài),比較二者的不同點(diǎn),分析其優(yōu)點(diǎn);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)其性質(zhì)來確定收集方法,根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來確定檢驗(yàn)方法;
(5)最輕的氣體是氫氣,根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)的原理來書寫方程式.
解答 解:(1)上述儀器有試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、長頸漏斗、分液漏斗、錐形瓶、集氣瓶、水槽等,故填:試管、酒精燈(答案合理即可);
(2)用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固固加熱型,但是裝置A的試管口處沒有棉花團(tuán),所以不適宜用加熱高錳酸鉀制取氧氣而是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用發(fā)生裝置B;上述反應(yīng)均符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),排水法收集氧氣等到均勻連續(xù)的產(chǎn)生氣泡時(shí)收集,氧氣具有助燃性,驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃來判斷.故填:B(或A);D或E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);分解;連續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡;用帶火星的木條,放在集氣瓶口看是否復(fù)燃;
(3)這兩套裝置均適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)來制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的停止和開始以及反應(yīng)的速率;故填:固體與液體;C;控制液體的滴加速率;
(4)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B或C,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;故填:B或C;D;
②檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.故填:把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳;
(5)氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在點(diǎn)燃的條件下氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,故填:淡藍(lán);2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,所以氖原子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物 | |
D. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
密度(g/cm3) | 1.01 | 1.14 | 1.30 | 1.50 | 1.73 | 1.84 |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | 1 | 20 | 40 | 60 | 80 | 98 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N(NO2)3中氮元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)是2:5 | |
B. | N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:4 | |
C. | N(NO2)3相對分子質(zhì)量是152g | |
D. | N(NO2)3氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)猓ㄑ鯕猓?-木炭 | |
B. | 銅粉(炭粉)--在空氣中的灼燒 | |
C. | 二氧化碳(一氧化碳)--通過灼熱的銅 | |
D. | 氫氣(二氧化碳)--通過足量的氫氧化鈣溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電解 | B. | 木炭在密閉容器內(nèi)燃燒 | ||
C. | 一定質(zhì)量大理石和足量稀鹽酸反應(yīng) | D. | 足量CO還原一定質(zhì)量的CuO和Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘原子的核電荷數(shù)為53 | |
B. | 碘原子核外有五個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 | |
C. | 碘屬于非金屬元素 | |
D. | 碘的相對原子質(zhì)量為126.9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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