2．下列能除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣且不引人其它氣體，最好的是（　�。�
A．硫磺B．鐵絲C．石蠟D．紅磷

分析 用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．

解答 解：
A、硫粉和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化硫氣體，增加了氣體雜質(zhì)；故此選項錯誤
B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去氧氣；故此選項錯誤．
C、蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體和水蒸氣，增加了氣體雜質(zhì)；故此選項錯誤．
D、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，不會增加氣體雜質(zhì)；故此選項正確．
故選D．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，生成物的狀態(tài)很重要，不能是氣體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．圖A～F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是在試管口塞一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法將帶火星木條放在瓶口，木條復燃，說明已滿．用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．
（3）某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BC．由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：
①再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進行；
②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．解釋說明：
（1）我國古代的字畫通常用墨書寫或繪制，如北宋著名畫家張擇端繪制的清明上河圖，保存至今已近千年，畫面仍然十分清晰，這是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
（2）活性炭常用于消除異味或脫色制白糖等，這是因為活性炭有吸附性，具這種能力的原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如圖所示：

①裝置①中CO2的制取方法有多種：若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填下圖字母）

②裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
③④為O2的收集裝置，可選用裝置C或E（選填上圖字母）．
（2）氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸（HClO）是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，它具有很強的漂白性．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．曉紅同學對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣，她所在的學習小組進行了如下探究，請你一起來完成：
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO使品紅試紙褪色．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放在干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學習小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色．
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵，請寫出該反應(yīng)的化學方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2FeCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在水通電探究水組成的實驗中，與電源正、負兩極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積比是1：2；若將與負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體點燃，有淡藍色火焰產(chǎn)生，該氣體是氫氣．因氫氣點燃時所放出的熱量很高，易發(fā)生爆炸．因此，點燃氫氣前一定要驗純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中不正確的是（　�。�
A．用化學式表示化學反應(yīng)的式子，叫做化學方程式
B．在化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2中，“點燃”不可改成“燃燒”
C．化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 讀作：水等于氫氣加氧氣
D．化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑中的“↑”應(yīng)當去掉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下圖是實驗室制取氣體時，常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出任意兩種儀器名稱：試管、酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣可選用裝置B（或A），收集氧氣可選擇的裝置為D或E（填標號），
該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑） （注意：要與選擇的裝置對應(yīng)），屬于分解反應(yīng)．若用排水法收集氧氣，最佳的收集時機是連續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡；若用D收集，檢驗收集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口看是否復燃．
（3）B和C也是實驗室制取氣體的常用裝置，適用于反應(yīng)物為固體與液體的氣體制備．二者相比C套最好，理由是控制液體的滴加速率．
（4）實驗室用固體大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．請你根據(jù)上述內(nèi)容回答：
①制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是B或C，可選用的收集裝置是D（填標號）．
②鑒別收集到的氣體是二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．
（5）E裝置可以收集一種最輕的氣體，該氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰，寫出化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組中的化學式與俗名、學名均一致的是（　　）
A．CO   天然氣   一氧化碳B．CH3OH   酒精     乙醇
C．NaOH    火堿    氫氧化鈉D．CaO   消石灰    氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．澄清石灰水C．一氧化碳D．碘酒

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