13．某農(nóng)田施用尿素[CO（NH2）2]共120kg，求這些尿素中含氮元素的質(zhì)量為56kg．

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某農(nóng)田施用尿素[CO（NH2）2]共120kg，求這些尿素中含氮元素的質(zhì)量為120kg×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%=56kg．
故答案為：56kg．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．二氧化碳和氧氣都是自然界生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體，它們的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都能溶于水B．都能供給呼吸
C．都是無(wú)毒、無(wú)味的D．都是光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)．教材中所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：

（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱，加快氨氣的揮發(fā)．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是酚酞濾紙條變成紅色．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的
優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染．
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí)，感覺(jué)到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
（4）他對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請(qǐng)你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl．
（5）如果假設(shè)③成立，請(qǐng)你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)     論
假設(shè)③成立
（6）比較三種假設(shè)，能說(shuō)明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是當(dāng)酸和堿恰好完全中和時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組化合物含有同種原子團(tuán)的是（　�。�
A．Na2SO4和Na2SO3B．Na2CO3和NaHCO3C．KNO2和KMnO4D．AgNO3和NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．熟石灰用于改良土壤中的酸性，以利于植物的生長(zhǎng)．要證明熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)需要設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分別寫出這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)一，證明樣品中還有氫氧化鈣存在：在一潔凈的試管中加入少量的樣品，加水，攪拌，滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明樣品中有氫氧化鈣存在．
（2）實(shí)驗(yàn)二，證明樣品中已經(jīng)部分變質(zhì)有碳酸鈣存在：另取少量樣品于一潔凈試管中，滴加少量的稀鹽酸，有大量氣泡冒出，說(shuō)明樣品中有碳酸鈣存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．硝土中含有硝酸鎂、硝酸鈣、氯化鈉等物質(zhì)，草木灰的主要成分是碳酸鉀，民間曾用硝土和草木灰作原料來(lái)制取硝酸鉀，其主要生產(chǎn)流程如圖1：

某課外小組模仿該生產(chǎn)流程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出步驟①中生成MgCO3沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式：Mg（NO3）2+K2CO3═MgCO3↓+2KNO3；
（2）在步驟①②③中都需要的常用玻璃儀器除燒杯外，還需要玻璃棒、漏斗；
（3）步驟 ④中濾液可重復(fù)使用的理由是濾液中含有較多的K2CO3，（或重復(fù)利用濾液中的K2CO3，節(jié)約原料）；
（4）參考圖2，解釋在生產(chǎn)流程中用蒸發(fā)結(jié)晶得到NaCl晶體，而用冷卻結(jié)晶得到KNO3的原因NaCl的溶解度受溫度變化影響較小，KNO3的溶解度受溫度變化影響較大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．常見的消毒消毒劑有：84消毒液、過(guò)氧乙酸（化學(xué)式：CH3COOOH，相對(duì)分子質(zhì)量：76）溶液、雙氧水溶液、醋酸（CH3COOH）溶液…以下是某班同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）小明問(wèn)小白：相同分子數(shù)的過(guò)氧乙酸和醋酸，所含氧原子的個(gè)數(shù)比是多少？小白答3：2．
（2）小勝想配制2%的雙氧水溶液，已經(jīng)有4%的雙氧水溶液100g，所需水的質(zhì)量為100g．
（3）小義用100g某醋酸溶液與足量碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑，并將所產(chǎn)生的氣體干燥后通過(guò)足量NaOH濃溶液，測(cè)得NaOH濃溶液增重4.4g，則請(qǐng)你幫他算出原醋酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，應(yīng)該采取的方法是（　�。�
A．把溶劑蒸發(fā)掉$\frac{1}{2}$B．加入7.5g硝酸鈉固體
C．把溶劑蒸發(fā)掉30gD．加入20%的硝酸鈉溶液30g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣 ②高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③氯酸鉀$→_{△}^{催化劑}$氯化鉀+氧氣．通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相同之處，請(qǐng)寫出其中的兩條：
a．都有氧氣生成；b．都是分解反應(yīng)．
（2）它們也有許多不同之處，請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)與另外兩個(gè)的不同之處（答2條即可）：a．①不需要加熱，②③都需要加熱；b．；①反應(yīng)物是液體，②③反應(yīng)物是固體．

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