15．自去年秋季以來(lái)，我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi)，人畜飲水都非常困難．為此農(nóng)村打井興建簡(jiǎn)易的自來(lái)水廠，喝上清潔的水．
（1）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水．下列與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是CD（填序號(hào)）    A．過(guò)濾     B．消毒    C．電解   D．煮沸
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，平時(shí)可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）水在自然界中不斷循環(huán)，下列有關(guān)水蒸發(fā)的說(shuō)法，正確的是AD（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)   B．水分子變大   C．水分子間的間隔變小 D．水分子的質(zhì)量不變．

分析 （1）根據(jù)凈化水的方法判斷；
（2）根據(jù)硬水軟水區(qū)分方法判斷；
（3）根據(jù)分子的性質(zhì)判斷；

解答 解：（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括：吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒，故答案為：CD；
（2）硬水和軟水的區(qū)分方法是加肥皂水，泡沫較多的是軟水，較少或沒(méi)有的是硬水，故答案為：肥皂水；
（3）水蒸發(fā)水是物理變化，水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率增大，分子之間的間隔變大，水分子沒(méi)有變化．故答案為：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題是用化學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋生活中的問(wèn)題，學(xué)有所用正是學(xué)習(xí)化學(xué)的真正意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與自然界碳循環(huán)沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用
C．微生物的分解作用D．呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)是分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)．

（1）現(xiàn)有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)如圖甲物質(zhì)分類的要求填空．
（2）如圖乙是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答．寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用適當(dāng)?shù)姆?hào)或化學(xué)式填空：
（1）氬氣Ar；    
（2）m個(gè)銨根離子mNH4+；
（3）地殼里含量最多的元素是O，人體中含量最多的金屬元素是Ca，二者組成的化合物的化學(xué)式是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．煤、石油和天然氣燃燒產(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響．我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”．
（1）下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是ABD（填序號(hào)）．
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
D．辦綠色奧運(yùn)，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)
（2）二氧化碳等氣體過(guò)多的排放，使溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致全球溫度升高（填“升高”、“下降”或“不變”）．為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事：植樹(shù)造林．
（3）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題，目前有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源有氫能（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)題意填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
（1）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；    
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（3 ） 醫(yī)用消毒酒精中的溶質(zhì)為C2H5OH；
（4）三個(gè)氬氣分子3Ar．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，把試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（　�。�
A．香氣撲鼻B．刻舟求劍C．水滴石穿D．蠟燭成灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：無(wú)色酚酞溶液不變色結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：開(kāi)始時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，后來(lái)有氣泡產(chǎn)生 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否反應(yīng)完了．
（2）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣．

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