3．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

解答 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中裝置中的長(zhǎng)頸漏斗與外界相通，所示操作錯(cuò)誤．
B、用pH試紙檢測(cè)液體的酸堿度時(shí)，不能把試紙直接插入液體中，要用滴管吸取待測(cè)液體，然后滴到pH試紙上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、取用固體藥品時(shí)，要把瓶塞取下后倒放在桌面上，用藥匙取適量粉末狀藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖一是某非金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該非金屬在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，并生成有刺激性氣味的氣體；圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
（1）該非金屬元素原子核外電子數(shù)=16；圖一所示微粒的符號(hào)為S2-．
（2）圖二所示的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硝酸根離子NO3-；
（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（3）n個(gè)水分子nH2O；
（4）兩個(gè)鎂原子2Mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日常生活中我們食用的加碘食鹽中的“碘”指的是（　　）
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的醋酸來(lái)止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑淸洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，甶于人類(lèi)生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過(guò)大氣的自?xún)裟芰Γ蜁?huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．下列會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D（填字母序號(hào)）
A．二氧化硫    B．臭氧     C．一氧化碳     D．PM2.5
（6）碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的化肥，它的相對(duì)分子質(zhì)量為79．
（7）對(duì)自行車(chē)的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是隔絕水蒸氣和氧氣．
（8）天然氣的主要成分是甲烷．其燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合如圖1裝置或儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中儀器X的名稱(chēng)水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇裝罝絹合（填字母序號(hào)），寫(xiě)出用該裝罝制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積．請(qǐng)從圖1中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是D（填字母）
  A．a(chǎn)→d    B．b→g    b．b→e→f→h     D．b→f→e→h
（4）氨氣（NH3）極易溶于是水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的A（填裝置序號(hào)），用收集到的氨氣作圖2的實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是試管中液面上升，無(wú)色變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈酸性
B．工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵反應(yīng)
C．干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A、B、C屬于不同類(lèi)別的化合物，分別和食鹽含有一種相同元素，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)．“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，一種A與B反應(yīng)有氣體放出，請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式：ANa2CO3；BHCl；CNaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用C收集氧氣時(shí)，證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿(mǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置為B（填字母），一般不選用E收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，選用F收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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