Fe>Cu 除去表面的氧化膜 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu Fe Al 或Fe Cu Al [解析][提出問題]鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡.鋁絲表面產(chǎn)生大量氣泡.銅絲表面不產(chǎn)生氣泡.所以金屬活動性順序Al＞Fe＞Cu,[反思評價]實驗中可以看出.鋁絲表面開始不產(chǎn)生氣泡.幾分鐘后產(chǎn)生大量的氣泡.是因為表面有致密的氧化鋁薄...">

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。

（提出問題）這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？

（實驗探究）同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格。

將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：

__________________

（討論交流）為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)。

（反思評價）做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是____________， 鐵與鹽酸反應(yīng)的方程式是___________________。

（實驗驗證）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、 打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

______________________

Al＞Fe＞Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（拓展遷移）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_______________________________。

Al>Fe>Cu 除去表面的氧化膜 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu Fe Al 或Fe Cu Al 【解析】【提出問題】鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡，鋁絲表面產(chǎn)生大量氣泡，銅絲表面不產(chǎn)生氣泡，所以金屬活動性順序Al＞Fe＞Cu；【反思評價】實驗中可以看出，鋁絲表面開始不產(chǎn)生氣泡，幾分鐘后產(chǎn)生大量的氣泡，是因為表面有致密的氧化鋁薄...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級招生模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

冬天，北方地區(qū)霧霾嚴(yán)重，減少大氣污染物需要使用高效清潔燃料。氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有哪些? __________________(一條即可)

燃燒產(chǎn)物是水，無污染（或熱值大等合理即可）。 【解析】根據(jù)氫氣燃燒產(chǎn)物是水，燃燒產(chǎn)生的熱值大等解答。氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有燃燒產(chǎn)物是水，無污染（或熱值大等合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

今年“3·15”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。

(1)專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有__________；

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_____________________________________(寫一條即可)。

(2)科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷(C3H11AsO2)沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3)，證實“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是__________；

②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

③As2O3中砷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(列計算式即可)。

可燃性 嚴(yán)禁煙火（合理即可） 蟹肉 化學(xué)變化 ×100％ 【解析】(1) ①根據(jù)面粉具有可燃性解答；②根據(jù)防止發(fā)生爆炸事故分析解答；(2) ①根據(jù)蛋白質(zhì)的食物來源解答；②根據(jù)有新物質(zhì)生成解答；③根據(jù)化學(xué)式計算解答。(1) ①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有可燃性；②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是嚴(yán)禁煙火等；(2) ①西紅柿中富含維生素，蟹肉中富含蛋白質(zhì)；②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，有新物質(zhì)砒霜生成，該...

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用于原理對應(yīng)不正確的是( )

A. 防毒面具—活性炭吸附有毒物質(zhì) B. 利用聲吶探知海洋深度—回聲定位

C. 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣 D. 船閘--流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小

D 【解析】A、活性炭可以吸附有毒物質(zhì)，可用作防毒面具，正確；B、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，正確；C、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅是利用隔絕空氣原理，正確；D、船閘是利用連通器的原理，不是利用流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小的原理，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7

D 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是C2H6和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成了水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2C2H6+7O26H2O+4CO2。A、由上述方程式可知，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；B、由上述方程式可知，生成的丙是水，水是由水分子構(gòu)成的，1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，錯誤；C、生成物丁是二氧化碳，丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3：8，錯...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市2018屆九年級初中中考作業(yè)練習(xí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體____。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

（實驗探究）根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___________

_____

剩余固體是Fe3O4

（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是______________。

提供水蒸氣 H2 剩余固體是Fe和Fe3O4 稀鹽酸(或稀硫酸) 若固體全部溶解，沒有氣泡冒出 3Fe+4H 2OFe3O4+4H2↑ Fe2O3為紅為棕色粉末且不能被磁鐵吸引 【解析】 根據(jù)題目信息，在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)，故濕棉花是提高水蒸氣； 肥皂泡能飄到空中，說明該氣體的密度比空氣小；用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性。根據(jù)質(zhì)量守恒定...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018年中考化學(xué) 題型：科學(xué)探究題

“藍(lán)瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。

（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。

（2）小明對振蕩實驗后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化學(xué)式）。

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變?yōu)樗{(lán)色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是______________。

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：_______________________。

葡萄糖N2不能人體呼出的氣體中也含有氮?dú)夂脱鯕獾葟腁端通入氧氣，若溶液變藍(lán)，則猜想②正確；若溶液不變藍(lán)，則猜想②不正確 【解析】 （1）人體六大基本營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、油脂、無機(jī)鹽和水，故填糖類； （2）空氣的主要成分是氮?dú)�、氧氣，故可能是溶入了空氣中的氮�(dú)�；人體呼出的氣體中也含有氮?dú)夂脱鯕獾�，故變藍(lán)不能確定是二氧化碳溶于后變藍(lán)； （3）從A端通入氧氣，若溶液變藍(lán)...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

酒精燈； 錐形瓶； 反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱； 可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品； F； E； 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿(答案合理即可)； 2H2O22H2O+O2↑ 【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件解答；根據(jù)可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品解答；（3）根據(jù)先干燥、后用向上排空氣法收集解答；（4）根據(jù)將燃著的木條置于集氣瓶口，...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018年中考化學(xué)試卷（A卷） 題型：單選題

王林同學(xué)喜歡做化學(xué)實驗，下圖是他給化學(xué)藥品貼的標(biāo)簽，其中不正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、純堿是碳酸鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，正確；B、高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4，正確；C、在五氧化二磷中，氧元素顯-2價，磷元素顯+5價，五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，正確；D、硫酸鐵中，鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，硫酸鐵的化學(xué)式為Fe2(SO4)3，錯誤。故選D。

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同步練習(xí)冊答案