化學(xué)變化和物理變化最本質(zhì)的區(qū)別在于（　�。�
A、是否變色
B、是否放出熱量
C、是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生
D、狀態(tài)是否發(fā)生變化
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,物理變化的特點(diǎn)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．
解答：解：
化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒有生成新物質(zhì)，故化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)的生成是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列化學(xué)式的規(guī)律：HCl、Cl2、（　�。�、HClO3、NaClO4，括號(hào)中的化學(xué)式為（　　）
A、NaCl
B、HClO
C、HClO4
D、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部
B、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中，若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣
C、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)有氣泡冒出時(shí)立即收集
D、用排水法收集氧氣時(shí)，有大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說明氧氣收集滿了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于涉嫌鉻（Cr）超標(biāo)，國家食品藥品監(jiān)督管理局4月16日發(fā)出緊急通知，要求對(duì)13個(gè)藥用空心膠囊產(chǎn)品暫停銷售和使用．下列有關(guān)鉻的化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Cr（OH）3分子中鉻、氧、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3：3
B、K2Cr2O7由鉀、鉻、氧三種元素組成
C、K2CrO4中鉻元素的化合物為+6價(jià)
D、Cr2O3由2個(gè)鉻原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、水結(jié)成冰B、白磷自燃
C、食物腐爛D、鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中不含有分解反應(yīng)的是（　　）
A、電解水
B、木炭在氧氣中燃燒
C、用雙氧水制氧氣
D、用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A、水B、鐵C、二氧化碳D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物理變化中一定會(huì)發(fā)生化學(xué)變化
B、物理變化中一定不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化
C、化學(xué)變化中可能會(huì)發(fā)生物理變化
D、化學(xué)變化中一定會(huì)發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱260克的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，待反應(yīng)完全后，稱得固體剩余物質(zhì)量為164克．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量為
 

（2）求氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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