1．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示．下列說法中，正確的是（　�。�
A．20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液
B．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C．40℃時，分別在100 g水中加入30 g 甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
D．40℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液不正確，如果是飽和溶液它們的質(zhì)量分數(shù)相等；甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度不正確，因為沒有指明溫度；40℃時，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液正確，因為在20℃，甲、乙的溶解度相等，都是30g；40℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{40g}{140g}×100%$≈28.6%，不是40%．

解答 解：A、20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液不正確，如果是飽和溶液它們的質(zhì)量分數(shù)相等；故選項錯誤；
B、甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度不正確，因為沒有指明溫度，故選項錯誤；
C、40℃時，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液正確，因為在20℃，甲、乙的溶解度相等，都是30g；故選項正確；
D、40℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{40g}{140g}×100%$≈28.6%，不是40%，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請寫出下列反應(yīng)的符號表達式
（1）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：CO2+H2O=H2CO3
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）實驗室檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣，并用于探究氧氣性質(zhì)的實驗

（1）寫出高錳酸鉀的文字或符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；其發(fā)生裝置選擇A（填字母），如果要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為E（填字母）；
（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，操作方法是：連接裝置后，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好．
（3）制取氧氣的操作步驟，檢查完裝置氣密性，先往試管內(nèi)加入適量的高錳酸鉀粉末并在試管口放
一團棉花后再連接帶導(dǎo)管的橡皮塞準(zhǔn)備制取氧氣．
（4）木炭在氧氣中燃燒的過程為下圖：

①木炭燃燒的反應(yīng)的文字或符號表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
②證明木炭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）用正確的化學(xué)用語填空
①人體中最多的物質(zhì)H2O  
②硫在氧氣中燃燒生成一種有毒氣體SO2
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子CO2      
④構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-
（2）根據(jù)圖中回答問題
①水中氫元素的化合價為$\stackrel{+1}{H}$2O；
②圖中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是金剛石；
③酒精是由三種元素組成的；
④圖中標(biāo)號①所示物質(zhì)的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活離不開化學(xué)．下列做法中，合理的是（　�。�
A．青少年適量補充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病
B．為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用
C．利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，自制冰袋給發(fā)燒病人降溫
D．食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來促進航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起催化作用：航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則CO2與LiOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
（2）將4.4g CO2通入200g 4%的氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液顯
堿性性（填“酸性”“堿性”或“中性”），所得溶液的質(zhì)量為204.4 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個氧分子：2O2；
（2）鎂離子：Mg2+；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（4）離子構(gòu)成的物質(zhì)NaCl（合理即可）（任寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）相對分子質(zhì)量79，各元素質(zhì)量比14：5：12：48，各原子個數(shù)比1：5：1：3，氫元素的質(zhì)量分數(shù)6.3%．
（2）氨氣（NH3）相對分子質(zhì)量17，各元素質(zhì)量比14：3，各原子個數(shù)比1：3，氫元素的質(zhì)量分數(shù)17.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵水鑄成鍋   鐵生銹
B．木柴燃燒   鋼在潮濕的空氣里生成銅綠
C．汽油揮發(fā)   石蠟熔化
D．CO2使澄清石灰水變渾濁  瓷碗破碎

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