6．下列物質(zhì)中的氧元素只以游離態(tài)存在的是（　　）
A．蒸餾水B．空氣C．液氧D．二氧化硫

分析 根據(jù)元素存在于單質(zhì)中即以游離態(tài)存在，在化合物中即以化合態(tài)存在分析解答．

解答 解：A、蒸餾水是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故A錯(cuò)誤；
B、空氣中有氧氣、二氧化碳等，氧氣中氧元素以游離態(tài)存在，二氧化碳中氧元素以化合態(tài)存在，故B錯(cuò)誤；
C、液氧是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，氧元素以游離態(tài)存在，故C正確；
D、二氧化硫是化合物，其中的氧元素以化合態(tài)存在，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)中元素的存在形態(tài)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧化鈣 CaOB．氧化鐵Fe3O4C．高錳酸鉀KMnO4D．雙氧水H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)、中和反應(yīng)一定放熱
C．復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．反應(yīng)物相同生成物一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．O2、H2O2、SO2三種物質(zhì)中，都含有（　　）
A．氧氣B．氧分子C．氧元素D．2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①我們學(xué)習(xí)了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有AC（填字母序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性
②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，應(yīng)選用裝置C（填編號）．
③若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中　　　　　　
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．取一定量液體時(shí)，應(yīng)選用一定規(guī)格的量筒．讀數(shù)時(shí)，量筒必須放水平，視線必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．某學(xué)生在量取液體時(shí)，初次讀數(shù)時(shí)采取了正確的讀數(shù)方法，讀數(shù)是20ml，傾倒出部分液體后，俯視讀數(shù)，讀得剩余液體體積為12ml，則傾倒出的液體體積＜（填“＞、＜或=”）8ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．我們每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存，你關(guān)注每天的空氣質(zhì)量報(bào)告嗎？在空氣質(zhì)量報(bào)告中一般不涉及（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中藥規(guī)范操作，注意演示安全．下列做法中正確的是（　�。�
A．用試管加熱液體時(shí)，管口要正對著人
B．用嘴吹滅酒精燈的火焰
C．實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
D．灑在試驗(yàn)臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．能將碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液一次性鑒別出來的試劑是（　�。�
A．紫色石蕊溶液B．無色酚酞溶液C．稀鹽酸D．氫氧化鈣溶液

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同步練習(xí)冊答案