小新和小明同學(xué)用鎂帶燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律：

①鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為　　；

②小新認為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大，理由是　　；

③而小明認為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量小，理由是　　；

④小新查閱資料知：鎂不僅能在氧氣中燃燒，也能在二氧化碳中燃燒．于是他將點燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，瓶壁有黑色物質(zhì)生成，請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．


考點：

質(zhì)量守恒定律的實驗探究；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

①鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂．

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂燃燒后質(zhì)量增加，實際上增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．

③鎂和氧氣反應(yīng)會冒白煙，在生成氧化鎂中，白煙會帶走一部分的氧化鎂．

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂在二氧化碳中反應(yīng)生成的白煙應(yīng)當是氧化鎂，黑色的物質(zhì)應(yīng)當是碳．

解答：

解：①鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，故答案為：2Mg+O22MgO；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂燃燒后質(zhì)量增加，實際上增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，故答案為：鎂與氧氣化合生成氧化鎂，生成物質(zhì)量肯定要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大；

③鎂和氧氣反應(yīng)，在生成氧化鎂的同時，白煙會帶走一部分的氧化鎂，故答案為：帶燃燒生成的氧化鎂有部分以白煙形式擴散到空氣中，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量��；

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂在二氧化碳中反應(yīng)生成的白煙應(yīng)當是氧化鎂，黑色的物質(zhì)應(yīng)當是碳，故答案為：2Mg+CO22MgO+C

點評：

本題通過鎂燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律，一定要注意反應(yīng)物或生成物中氣體的質(zhì)量，往往容易忽略．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請說明在實驗過程中，下列實驗操作必須先進行的原因。

① 點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度。

② 用排水法集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。24、實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用。

�。�1）（4分）寫出下列儀器的名稱：A　　　　　B　　　　　D　　　　　H　　　　　

（2）（4分）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的　　（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為為　　　　　　。

（3）（4分）過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　 。若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的　  （填序號）。

（4）（4分）氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的     （填序號）。

（5）（2分）若直接使用右圖所示裝置收集O2，     O2由　口進入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由　　口進入（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式　    　；

②寫出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       　；

③寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       　

④在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的　      　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把鐵粉放入稀硫酸中，下列敘述正確的是（　�。�

①在鐵粉表面產(chǎn)生氣泡   ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠    ③鐵粉的質(zhì)量增加．

　

A．

②③

B．

①②③

C．

①③

D．

①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從　　 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從　　 處導(dǎo)管進入．若用排空氣法收集密度比空氣小的氣體時，應(yīng)從　　處導(dǎo)管進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

冷水加熱后沸騰

B．

干冰用于人工降雨

　

C．

加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體

D．

氧氣通過低溫加壓變成淡藍色液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法正確的是（　�。�

　

A．

都含有氧元素

B．

都含有氧分子

C．

都是單質(zhì)

D．

都含有氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下：

（1）生石灰主要成分為　　（填化學(xué)式），反應(yīng)②屬于　放熱　（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

（2）“操作Ⅰ”中的操作是　　，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有　　．

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式　　．

（4）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會用化學(xué)觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

　

B．

夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng)

　

C．

限制化工發(fā)展，關(guān)停化工企業(yè)，消除污染源頭

　

D．

撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器

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同步練習(xí)冊答案