4．下列關(guān)于O2和CO2的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．都含有氧氣分子B．都是氧化物
C．都含有氧元素D．都能使帶有火星的木條復(fù)燃

分析 氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；氧氣中含有氧分子；據(jù)此結(jié)合氧氣與二氧化碳的元素組成、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氧氣是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氧氣是由氧元素組成的；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；都含有氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氧氣能支持燃燒，能使帶有火星的木條復(fù)燃；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不能使帶有火星的木條復(fù)燃；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧化物的特征、物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成、氧氣與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列我國(guó)領(lǐng)先世界的文明中唯一不屬于化學(xué)工藝的是（　�。�
A．活字印刷B．陶瓷C．造紙術(shù)D．制火藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列氣體不能用燒堿固體來(lái)干燥的是（　�。�
A．COB．O2C．CO2D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉降，過(guò)濾，吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，制取裝置是將AD（或AF）；組合（填裝置的序號(hào)，下同），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2．
若改為用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)D瓶收集的氣體是氧氣的操作是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明收集的氣體是氧氣
用D裝置收集完氧氣，要先把導(dǎo)管從水槽中移出，在熄滅酒精燈，這是因?yàn)榉乐顾刮朐嚬�，使試管炸�?br />若用F裝置收集氧氣，收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置CF組合
（4）若某氣體只能選用E裝置收集，說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)為易溶于水且密度比空氣小
（5）A裝置試管口略先下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂，
（6）用收集的氧氣做碳在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把木炭慢慢由瓶口伸進(jìn)瓶底，其目的是防止氧氣膨脹溢出，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
（7）若某同學(xué)收集到的氧氣不純，可能原因有未等氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開始收集，集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水等
（8）B、C都可以用于制取氧氣，選用C更好，因可以控制滴加液體的速度，從而控制反應(yīng)速率
（9）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明選用A裝置制取氧氣，其選擇的理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）③帶有2個(gè)單位正電荷，則x=12．
（2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是⑤；屬于同種元素的粒子是②④（都填序號(hào)）．
（3）寫出由上述某些元素組成的化合物的化學(xué)式CO2（合理即可）（只要求寫出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答：
（1）酒精的化學(xué)式是C2H5OH．
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知，氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（選填“得到”或“失去”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管A連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來(lái)調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

將5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：

(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 。

(2)計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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