2.用化學符號表示:
(1)2個氮氣分子2N2;
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+;
(3)草木灰中的鹽K2CO3

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)草木灰中的鹽是碳酸鉀,寫出其化學式即可.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則2個氮氣分子可表示為:2N2
(2)氧化鋁中氧元素顯-2價,鋁元素顯+3價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價為正三價可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(4)草木灰中的鹽是碳酸鉀,其化學式為:K2CO3
故答案為:(1)2N2;(2)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(3)2Fe2+;(4)K2CO3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗方案設計不合理的是(  )
選項 實驗內(nèi)容 操作或所用試劑
 A 鑒別鐵粉和木炭粉 觀察顏色
 B 除去氯化鉀溶液中的硫酸鉀 加入適量氯化鋇溶液,過濾
 C 鑒別羊毛和合成纖維 取樣、灼燒,聞氣味
 D 鑒別氮氣和氧氣燃著的木條
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.梧州市某中學化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會變臭了.富有營養(yǎng)而鮮美的雞蛋,怎么會散發(fā)出臭味呢?同學們旋即對此進行了研究.
【提出問題】這種散發(fā)出刺激性臭味的無色氣體是什么?它有怎樣的性質(zhì)?
【猜想假設】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息,及相應元素的化合價,列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組:
甲組-含碳化合物:CH4、CO、CO2
乙組-含氮化合物:NH3、NO、NO2
丙組-含硫化合物:SO2、SO3
雖然列出了上述可能,但大家都一致提議排除甲組的可能性,大家提出的理由是:甲組氣體均為無色無味氣體.
【查閱資料】
物質(zhì)NH3NONO2SO2SO3
一些特性堿性在空氣中會迅速變成 NO2紅棕色酸性,有刺激性氣味,能使
KMnO4溶液褪色
沸點 44.8℃
根據(jù)所查閱的資料,大家進一步排除了 NO、NO2,理由是NO2是紅棕色氣體,而NO在空氣中會變成NO2;也排除了 SO3的可能,理由是常溫下SO3不是氣體.
【實驗驗證】毫無頭緒的同學們向老師請教,老師笑而不語,拿出了兩集氣瓶的氣體 M,告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分,具有可燃性,至于還有什么性質(zhì),讓大家在注意防護和試驗安全的條件下進行探究.
(1)小吳同學用針筒抽取了部分氣體 M,注入盛有石蕊試液的試管中,結(jié)果沒有看到溶液變的現(xiàn)象,證明該氣體不是 NH3;
(2)小周同學設法點燃了氣體 M,并拿一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方,看到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說明了 M 氣體中含有H 元素;燃燒后的氣體帶有刺激性,并能使另一個內(nèi)壁沾有 KMnO4溶液的小燒杯,出現(xiàn)紅色褪去的現(xiàn)象,說明 M 氣體中還含有S 元素.
(3)為了進一步探究 M 氣體的組成,小施將 3.4g 的 M 氣體完全燃燒后,設法將燃燒后所得氣體,全部通入如圖裝置進行中.(注:堿石灰為固體 NaOH 和 CaO 的混合物)

經(jīng)充分吸收后稱重,發(fā)現(xiàn) A 裝置增重 1.8g,C 裝置增重 6.4g.通過計算可知,除了上述小周確定的兩種元素外,M 氣體中不含(填“含”或“不含”)其他元素;并確定了 M 的化學式為H2S.而上圖中 B 裝置的作用是防倒吸作用;D 裝置的作用是防空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入測量體系.

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10.等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉,加入足量等濃度的稀硫酸中,不考慮濃度和溫度等對反應速度的影響,請你在圖中畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間關(guān)系的大致圖象,并說明理由.

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17.分離和提純是將物質(zhì)凈化的常用方法.
(1)欲除去K2SO4溶液中的少量KOH,不選用稀鹽酸,原因是會生成氯化鉀而引入新雜質(zhì).
(2)要分離KCl和CuCl2的混合溶液,可先向混合溶液中加入適量的氫氧化鉀溶液,形成藍色沉淀再過濾,之后再向盛有沉淀的燒杯中加入適量的稀鹽酸即可達到分離的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的實驗操作中,不正確的是(  )
A.    測定溶液PH值B.
  檢查裝置氣密性
C.
      液體加熱
D.
     稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于水的說法中,錯誤的是(  )
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C.水通電分解時能產(chǎn)生氫氣和氧氣D.水是人體必不可少的一種營養(yǎng)素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列反應的化學方程式
(1)在加熱條件下氫氣和氧化銅反應生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(2)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(4)稀硫酸和硝酸鋇溶液反應:Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對生活中常見現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.冬天用熱水杯捂手,手一會就變暖和了,說明手的熱量傳遞給了水
B.將一勺白糖放入一杯水中,整杯水都變甜了,說明分子是不斷地運動的
C.寒冷的冬天,水會結(jié)成冰,此時分子的種類發(fā)生了變化
D.用手壓海綿,海綿很容易被壓扁了,說明分子之間不存在斥力

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