8.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識時進行了系列研究.
(1)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是C(選填序號).

(2)鐵生銹的主要過程為:Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$  Fe(OH)2   $\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$  Fe(OH)3  $\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過程為:Fe  $\stackrel{O_{2}、CO_{2}、H_{2}O}{→}$    FeCO3
(3)鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行實驗.

【查閱資料】Fe2O3•xH2O失去水分子溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.溫度高于400℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
①裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體,洗氣瓶B中最好盛放C(選填序號).
A.濃硫酸           B.澄清的石灰水        C.氫氧化鈉溶液
②現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g.則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
(4)在鋼鐵廠的實驗室,同學(xué)們了解到隨著溫度的升高,氧化鐵在還原過程中能產(chǎn)生其他鐵的氧化物,并最終被還原成鐵.下圖是某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線.根據(jù)圖象分析,固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400℃~500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2

(5)同學(xué)們?nèi)×?0g某菱鐵礦樣品(主要成分為FeCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng)),磨成粉末,加入200g足量稀硫酸,充分反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為207.8g,計算該樣品中FeCO3的質(zhì)量分數(shù).(要有完整的計算過程)已知:FeCO3+H2SO4═FeSO4+H2O+CO2

分析 (1)根據(jù)鋼鐵銹蝕的影響要素分析;
(3)根據(jù)除雜的原則分析,計算中應(yīng)該抓住物質(zhì)的量的關(guān)系進行,確定水、二氧化碳和氧化鐵的質(zhì)量,進而確定化學(xué)式;
(4)根據(jù)圖確定對應(yīng)的氧化鐵失去氧的情況,進而確定生成的鐵的化合物的化學(xué)式,最后書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸亞鐵的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù)

解答 解:
(1)A鐵釘同時接觸到氧氣和水,所以容易生銹;
B鐵釘接觸到水,但是沒接觸到氧氣,所以很難生銹;
C鐵釘接觸到氧氣和水的同時,由于氯化鈉的存在,加速了生銹,導(dǎo)致最先觀察到鐵銹.
故選:C.
(3)鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行實驗.

【查閱資料】Fe2O3•xH2O失去水分子溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.溫度高于400℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
①裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,在有水和二氧化碳的情況下要得到干燥、純凈的一氧化碳,應(yīng)該先除二氧化碳后除水蒸氣,所以洗氣瓶B中最好盛放氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉的溶解度大于氫氧化鈣,這樣吸收二氧化碳的能力更強.C裝置裝有濃硫酸,去除一氧化碳中混有的水蒸氣.
②現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,所以此時只有Fe2O3•xH2O的失水和FeCO3分解為FeO和CO2直而沒有鐵的氧化鐵和一氧化碳的反應(yīng),也可以說此時一氧化碳沒有參與反應(yīng),則生成的二氧化碳與一氧化碳無關(guān).冷卻后裝置E增重3.6g這是Fe2O3•xH2O的失去的水的質(zhì)量,裝置F增重2.2g,是碳酸亞鐵分解生成的二氧化碳的質(zhì)量.
設(shè)碳酸亞鐵的質(zhì)量為x
FeCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+CO2
116                    44
x                                 2.2g
$\frac{116}{44}$=$\frac{x}{2.2g}$
x=5.8g
則Fe2O3•xH2O中Fe2O3的質(zhì)量為25.4g-5.8g-3.6g=16g
則Fe2O3•xH2O中Fe2O3和H2O分子個數(shù)比為$\frac{16g}{160}$:$\frac{3.6g}{18}$=1:2,所以x=2
(4)固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g時,對應(yīng)溫度為400-500℃,此時Fe2O3與CO反應(yīng),根據(jù)氧化性Fe2O3>Fe3O4>FeO可知,與CO發(fā)生反應(yīng)時.失去氧48g-46.4=1.6g
氧化鐵中氧元素為48.0g×$\frac{48}{56×2+16×3}$×100%=14.4g,鐵元素質(zhì)量=48-14.4g=33.6g
殘余固體中氧元素質(zhì)量=14.4g-1.6g=12.8g
鐵氧原子個數(shù)比=$\frac{33.6g}{56}$:$\frac{12.8g}{16}$=3:4,所以此時還原產(chǎn)物為Fe3O4
對應(yīng)方程式3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400℃~500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為10g+200g-207.8g=2.2g
設(shè)碳酸亞鐵的質(zhì)量為x
FeCO3+H2SO4═FeSO4+H2O+CO2
116                                          44
x                                             2.2g
$\frac{116}{44}$=$\frac{x}{2.2g}$
x=5.8g
該樣品中FeCO3的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.8g}{10g}$×100%=58%.
故填:
(1)C;
(3)①C;
②5.8; 2.
(4)3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400℃~500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
(5)58%.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
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10.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,下列說法中不正確的是( 。
A.過程1是化學(xué)變化,過程2是物理變化
B.甲是混合物,乙和丙都是純凈物
C.引起過程2的原因可能是溫度降低
D.上述變化中的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.共享單車的出現(xiàn),方便了市民出行,減少了機動車尾氣的污染.
(1)如圖所標示的共享單車各部件中,屬于有機合成材料的是②③(填序號).
(2)為了防止鐵質(zhì)鏈條生銹,可以采用的防銹措施是涂油.
(3)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是鋁合金比純鋁的機械性能更好.鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但車籃卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象,原因是在常溫下,鋁和氧氣反應(yīng)表面覆蓋一層致密的氧化膜而阻止鋁進一步銹蝕,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.后母戊鼎(原稱司母戊鼎),原器1939年3月在河南安陽出土,是商王祖庚或祖甲
為條祀其母戊所制,是商周時期青銅文化的代表作,現(xiàn)藏于中國國家博物館.后母戊鼎因鼎腹內(nèi)壁上鑄有“后母戊”三字得名,鼎呈長方形,口長ll2cm、口寬79.2cm,壁厚6cm,連耳高l33cm,重875kg.請回答下列有關(guān)問題.
(1)后母戊鼎是由青銅材料制成的,青銅材料的成分主耍為銅錫合金,上述做法用到青銅材料的優(yōu)點是C(填字母)
A.彈性好    B.熔點低    C.耐腐蝕
(2)金屬錫的冶煉是用錫石(主要成分SnO2)與木炭粉在高溫下反應(yīng)制成的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO.反應(yīng)前錫元素的化合價為②+4
(3)若上述反應(yīng)是在電爐中進行的.則此過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能→內(nèi)能→化學(xué)能 (答全過程,用“→”表示轉(zhuǎn)化).
(4)初中教材中用青銅材料制成物品有AC.(多選)
A.馬蹄飛燕    B.5角硬幣    C.越王勾踐劍    D.外科手術(shù)刀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示實驗不能得出的信息是( 。
A.氨水顯堿性
B.Ⅰ燒杯中酚酞變紅,說明分子不斷運動
C.Ⅰ燒杯中酚酞試液變紅,Ⅲ燒杯中濃氨水沒有變色
D.溫度越高,分子運動越快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)、金(Au)四種金屬.如何區(qū)分這四種金屬呢?同學(xué)們進行如下實驗:
(1)同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組.他們的分組依據(jù)是顏色不同.
(2)A在空氣中灼燒的現(xiàn)象是由紅色變成黑色;B與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)用上述方法區(qū)分金屬的同時,還可以驗證金屬活動性順序.由Ⅱ組可以獲知的活動性順序是鐵比銀活潑;若要驗證Cu、Ag的活動性順序,還需補做一個實驗,寫出實驗中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染,又可以保護金屬資源.保護金屬資源的途徑還有合理開發(fā)金屬資源(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色,下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,分別向濾渣和濾液中加入稀鹽酸,均無明顯現(xiàn)象.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是CD
A.濾渣中一定有Fe粉     B.濾渣中一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+      D.濾液的質(zhì)量<反應(yīng)前溶液的質(zhì)量(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中屬于堿的是( 。
A.NaOHB.Na2OC.Na2SO4D.Na

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同步練習(xí)冊答案