【題目】如圖是關于初中化學常見的五種物質的轉化關系網(wǎng)絡(其他反應物和生成物已略去)。其中A是黑色固體,B為紅棕色固體,C、D、E常溫下均為氣體,C的相對分子質量大于E。請回答:
(1)A的化學式____________________;D的化學式____________________。
(2)寫出B向C轉化的反應方程式____________________。
【答案】(1)C O2
(2)3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2或3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑
【解析】
試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”, 該題的題眼B為紅棕色固體,可判斷為氧化鐵,C為氣體,由B轉化而來,可判斷為二氧化碳,A是黑色固體,可能是碳、氧化鐵,二氧化錳等,但要轉化為氣體E,且氣體E能轉化為C,C的相對分子質量大于E,故可判斷E應為一氧化碳,那么A應為碳,D能與E反應,且能轉化為氧化鐵,故可判斷D為氧氣
(1)A為碳,化學式為:C ;D為氧氣,化學式:O2
(2)B為氧化鐵,C為二氧化碳,故B向C轉化的反應方程式為:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2或3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)中和反應是一類重要的反應。根據(jù)要求回答問題:
(1)許多物質在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質在溶液中的存在情況。
①鹽酸具有酸的特性,是因為鹽酸溶液中含有 (填微粒符號)。
②對比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況,可知兩者反應時不會減少的離子是 。
③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失。請結合上圖并從微粒的角度分析,鹽酸與氫氧化鈉反應時,為何酸、堿各自的特性都消失?答: 。
(2)日常生活中,凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應均被稱為“中和”。如使用碳酸氫鈉(其溶液顯堿性)治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多癥,就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失,而稱為碳酸氫鈉“中和”了過多的胃酸,F(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液,設計實驗證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應時,碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗1:往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液,再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應 | 滴入酚酞時的現(xiàn)象: ; 逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象: ________________。 | 兩者反應時,碳酸氫鈉溶液堿性消失 |
實驗2: | 兩者反應時,鹽酸溶液酸性消失 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( )
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.點燃CO氣體前,應先檢驗其純度,后點燃
D.煤氣泄漏后先打開排風扇,后關閉煤氣閥門
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( )
A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢﹣﹣分子不停地運動
C.食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子不停地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法符合事實的是
A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒
B、氯酸鉀與二氧化錳混合后,即可產(chǎn)生大量氧氣
C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D、鋁放置在空氣中不與氧氣反應
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【題目】實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有:
①裝入藥品;②檢查裝置氣密性;③給固體藥品加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽.正確的操作順序為( )
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl)和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定。
【查閱資料】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物,可吸收二氧化碳和水;
②CO2+Ba(OH)2 ═ BaCO3↓+H2O。
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發(fā)結晶,制得NaOH粗產(chǎn)品。
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水得澄清溶液,加入Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀,由此該粗產(chǎn)品中一定不含有 ,理由是
(2)該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質。
【含量測定】Na2CO3含量的測定:
該興趣小組的同學設計了下圖所示的實驗裝置。取20.0g粗產(chǎn)品,進行實驗。
(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其目的是 。
(2)下列各項措施中,不影響測定準確度的是______(填標號)。
a.在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.取消上圖中D裝置
(3)實驗中準確稱取20.0g粗產(chǎn)品,進行測定,測得BaCO3質量為1.97g。則粗產(chǎn)品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 。
(4)有人認為不必測定C中生成的BaCO3質量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差,一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某同學設計了如下實驗裝置,進行碳還原性性質驗證,對實驗進行分析并回答:
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導管浸入水中, ,說明裝置氣密性良好。
(2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是 , 。
(3)CuO發(fā)生 反應(填“氧化”或“還原”)。
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩是 。
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