18．下列詩詞中屬于化學(xué)變化是（　�。�
A．日照香爐升紫煙B．要留清白在人間C．蠟炬成灰淚始干D．爆竹聲中一歲除

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、日照香爐升紫煙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、要留清白在人間過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、爆竹聲中一歲除過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選BCD．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．所有的碳單質(zhì)都具有可燃性B．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．用活性炭將硬水軟化D．蔬菜主要為人體提供蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中燃燒時火星四射
B．將二氧化碳通入到氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白霧
D．向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素（C40H52O4）．下列關(guān)胡蘿卜素的說法中正確的是（　�。�
A．屬于一種氧化物
B．1個胡蘿卜素分子由40個碳原子、26個氫分子和2個氧分子構(gòu)成
C．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：40：52：4
D．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某化學(xué)興趣小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器的名稱：A分液漏斗；B錐形瓶．
（2）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．
c．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是Ⅱ裝滿水，關(guān)閉K2打開K1；寫出用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
（3）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊溶液，可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確認(rèn)識和使用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容．
（1）如圖1是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請按要求填空：

①A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣；
②B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是銅的量不足等 （寫出一點(diǎn)）；
③C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度大于空氣；
④寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）老師為同學(xué)們提供了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置：

①寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a試管；b集氣瓶．
②驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填選項(xiàng)字母，下同），收集裝置是E．
③小偉設(shè)計了如圖3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)），觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出二種可能使其變紅的原因．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊試液變紅，濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅．
（3）圖4所示裝置有多種用途，利用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．①檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到b管中液面升高到一定高度后保持不變，說明裝置氣密性良好．
②除雜：打開止水夾，從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣，瓶中液體無明顯變化，在c處得到較純的O2．瓶中盛放的試劑是NaOH溶液．
③獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時觀察到的現(xiàn)象是b管中液面上下移動．
④防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣．將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w，沒有爆炸，原因是：①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；②b能調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)要求填空．

（1）圖1中儀器A的名稱是錐形瓶．
（2）若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2，并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇圖1中的儀器ADEG（填字母，夾持裝置略）組合裝置，藥品加入的先后順序是先加石灰石，再加稀鹽酸．此裝置也可以用來制取氧氣，反應(yīng)的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
繼續(xù)探究：小組同學(xué)又設(shè)計了如圖2所示的裝置和實(shí)驗(yàn)方案探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球脹大
②向外拉注射器3無明顯的現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（3）步驟①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球脹大，反應(yīng)的原理為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）步驟②中的操作是向外拉注射器3，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（5）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（6）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．
反思與交流：
（7）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（8）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，加入等質(zhì)量、等體積的石灰水，振蕩，觀察石灰水變渾濁的程度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不合理的是（　�。�
A．用碳酸氫鈉的發(fā)酵粉可焙制糕點(diǎn)B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．利用洗潔精的乳化作用可洗凈餐具D．用工業(yè)酒精可兌制飲用酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)小組的同學(xué)分析某無色透明的溶液中含有三種溶質(zhì)，其中可能正確的是（　　）
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3B．HCl、AgNO3、Na2SO4
C．NaCl、KNO3、（NH4）2SO4D．H2SO4、K2CO3、NaOH

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同步練習(xí)冊答案