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(4分)人類的生產生活離不開金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬。

      

   圖1           圖2

(1)題圖是鐵元素在元素周期表中的相關信息,則鐵元素的原子序數為_________。

(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_________________等物質作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,轉化為鐵的化合物的過程。

(3)題圖所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是__________能轉化為熱能。

(4)工業(yè)上可用磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)煉鐵,其主要反應原理是____________________________(用化學方程式表示)。

 

(1)26;(2)氧氣和水;(3)化學能;(4)Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2

【解析】

試題分析: 根據元素周期表所提供的信息可知,(1)題12-1圖是鐵元素在元素周期表中的相關信息,則鐵元素的原子序數為26;(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟氧氣和水等物質作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,轉化為鐵的化合物的過程。(3)題12-2圖所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是化學轉化為熱能;(4)工業(yè)上可用磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)煉鐵,其主要反應原理是Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2。

考點:鐵的性質、鐵的冶煉

 

練習冊系列答案
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下列做法錯誤的是( )

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下列變化只涉及物理變化的是( 。

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(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

(2)步驟②、③中,操作X的名稱是 ________。

(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________;沉淀B的化學式是__________。

(4)有同學認為原實驗方案不完善,做出這種評價的依據是_________________________。

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇淮安卷)化學(解析版) 題型:選擇題

以人為本、關注健康是人類永恒的主題。下列敘述中不正確的是

A.食用蔬菜可補充維生素 B.用聚乙烯薄膜包裝食品

C.用霉變的飼料喂養(yǎng)家畜 D.禁用化工原料給饅頭染色

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)化學(解析版) 題型:探究題

小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅,其反應的化學方程式為   .他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了  色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現紅色固體.他很好奇,進行了相關探究,請你參與并填寫有關空白.

【提出問題】

紅色固體是什么物質?它是如何產生的?

【查閱資料】

(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應前后各元素的化合價保持不變.

(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是   的混合物.

【實驗探究】

(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;

(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.

【分析推理】

(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現象,確定亮紅色固體為 銅 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 A (填序號)

A.200℃B.1000℃

(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經分析,產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應,生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式 

【交流討論】

(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為   

(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和   (填化學式).

 

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列性質中,屬于化學性質的是( 。

A.鎂條易折斷

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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇徐州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

課本上有8個“基礎實驗”,以提升同學們的實驗能力,以下敘述正確的是( 。

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