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6．在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%的可能原因是：①②③④（填序號）
①氯化鈉晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗  ③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數 ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 ⑤用量筒量取水時俯視讀數．

分析 溶質質量分數變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．

解答 解：①氯化鈉晶體不純，會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏�。�
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏�。�
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數，會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏小．
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當于稀釋了所配制的溶液，則使溶質質量分數偏小．
⑤用量筒量取水時俯視讀數，其讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大．
故①②③④均會導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%．
故答案為：①②③④．

點評 本題難度不是很大，解答本題可從溶質質量分數的概念入手，與溶質和溶劑的質量有關，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行實驗探究，他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應，測定Na2CO3的質量分數
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質不與氯化鈣溶液反應）：取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：使樣品中的碳酸鈉完全反應；
（3）將反應后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量分數為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%，這是因為若不洗滌沉淀物，那么沉淀物的質量為增大，利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量就會增大．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應，測定Na2CO3的質量分數
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，其目的是為了排盡裝置A和B中含有的CO2，然后再接上裝置C和D．
（5）關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應）．
（6）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒，若省略此步驟，將會使測定結果偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．若沒有裝置D，將會使測定結果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲基硅酸鈉（化學式為CH5SiO3Na）是一種新型建筑防水材料．（直接寫出答案）
（1）甲基硅酸鈉由5種元素組成，其相對分子質量是116．
（2）甲基硅酸鈉中各元素的質量比是C：H：Si：O：Na=12：5：24：48：23．
（3）甲基硅酸鈉中鈉元素的質量分數是19.8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．為了檢驗氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳氣體，用下圖所示裝置進行實驗：請回答下列問題：

（1）裝置A中裝有氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳氣體．為了檢驗二氧化碳是否已除凈，裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水．
（2）在整個檢驗過程中，當觀察到C中氧化銅變黑，D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體．
（3）上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法：將尾氣點燃或收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．金屬的世界多姿多彩，呈現(xiàn)出光明的前景．
（1）鋁能比鐵更好地防腐蝕，原因是鋁的表面易生成一層致密的氧化鋁保護膜，它能阻止鋁繼續(xù)被空氣氧化．
（2）鈦（Ti）是一種新型金屬．在常溫下，鈦可以安然無恙地躺在各種強酸強堿的溶液中．有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來一看，上面粘了許多小動物與海底植物，卻一點也沒有生銹，依舊亮閃閃的．這些都體現(xiàn)了鈦的穩(wěn)定性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
D．氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅，所以氫氧化銅也能使酚酞溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中正確的是（　　）
A．鹽酸能使無色酚酞變紅色
B．濃鹽酸敞口時會看到白煙冒出
C．稀釋濃硫酸時，把水慢慢倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不停地攪拌
D．用濕潤的PH試紙測量稀醋酸的PH值，結果偏大了

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組同學利用自己設計的實驗裝置（裝置氣密性良好）進行了兩組實驗，研究密閉裝置內壓強變化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體）．

（1）實驗一：實驗裝置如圖所示．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①將點燃木炭，分別伸入250mL盛有氧氣的集氣瓶中，迅速塞緊橡皮塞木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱
②冷卻至室溫后，打開止水夾KA、B均無明顯現(xiàn)象
③關閉止水夾K，分別將2mL分液漏斗中的溶液滴入集氣瓶，一段時間后，打開止水夾KA中部分水倒吸入集氣瓶中，B中水不倒吸
④將裝置B中的集氣瓶放在盛有冰水的水槽中B中部分水倒吸入集氣瓶中
實驗分析：步驟③向B中集氣瓶內滴加飽和NaHCO3溶液，一段時間后，打開止水夾K，水不倒吸的原因可能是瓶內的氣體沒有被飽和NaHCO3溶液吸收，瓶內壓強不變．
（2）實驗二：實驗裝置如圖C所示．若打開止水夾a，關閉止水夾b，在Ⅱ中加入適量澄清石灰水，Ⅰ中加入一種常見固體和一種過量的液體，迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導管口有氣泡冒出，溶液變渾濁．小周同學在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產生時，打開止水夾b，關閉止水夾a，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是Ⅰ中液體被壓入II中，Ⅱ中白色固體逐漸減少，產生氣泡．
（3）通過上述實驗可以得出，導致密閉裝置內壓強變化的因素有BC（填字母）．
A．裝置內氣體的分子大小     B．裝置內的溫度     C．裝置內氣體的分子數目．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D四種溶液，它們分別是Na2SO4、HCl、Ba（OH）2、Na2CO3中的一種，現(xiàn)已知它們之間的關系是：A+C→E↓+F；B+C→G↓+F；B+D→H+J+K↑．
（1）B在物質分類上屬于鹽（選擇填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）試寫出化學式：ANa2SO4；CBa（OH）2．

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