【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( )
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 氫氣與一氧化碳 | 點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫狀況 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
D | 氧氣和空氣 | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】氫氣與一氧化碳在空氣中點(diǎn)燃后火焰的顏色都是淡藍(lán)色,不能通過(guò)觀察火焰的顏色來(lái)鑒別二者。
所以答案是:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中用到的物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.調(diào)味用的食醋
B.可口可樂(lè)
C.溫度計(jì)中的水銀
D.炒菜用的鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩。下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.將石油進(jìn)行分餾
B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料
D.用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A.金剛石-Au
B.水銀-Hg
C.2個(gè)氮原子-2N2
D.氯化鎂-MgCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年2月16日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道,美國(guó)猶他大學(xué)工程師發(fā)現(xiàn)了新型二維半導(dǎo)體材料一氧化錫(SnO),有望將電子設(shè)備速度提高100倍,則一氧化錫中錫元素的化合價(jià)是( )
A.﹣2
B.﹣1
C.+1
D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小車(chē)劇烈沖撞后,安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該氣體為( )
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣,下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是( )
A.工業(yè)粉塵
B.汽車(chē)尾氣
C.煤炭燃燒
D.風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“創(chuàng)新”是一個(gè)民族的靈魂,是人類(lèi)發(fā)展的不竭動(dòng)力.
(1)“中國(guó)高鐵”成了中國(guó)創(chuàng)新的一面旗幟,讓世人矚目,高速鐵路離不開(kāi)無(wú)縫鋼軌,鋼鐵屬于(填“單質(zhì)”“合金”“復(fù)合材料”中的一項(xiàng))
(2)“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)”也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新,如圖是小明同學(xué)在完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處; , 寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式;
(3)我國(guó)計(jì)劃在2020年建成自己的空間站,宇航員呼出的熱氣,分泌的汗水,潮濕抹布在干燥時(shí)產(chǎn)生的水汽,全部都會(huì)在空間站上安裝的在升冷凝水系統(tǒng)中,轉(zhuǎn)變成引用水,實(shí)現(xiàn)名副其實(shí)的水循環(huán),水是生命之源,有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是(填選項(xiàng)序號(hào))
①水是最常用的溶劑
②蒸餾水不含雜質(zhì),長(zhǎng)期飲用有益健康
③水通電分解實(shí)驗(yàn)可證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分
④水在天然循環(huán)過(guò)程中發(fā)生了物理變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法正確的是
A.10℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B.使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液可采用蒸發(fā)溶劑的方法
C.30℃時(shí),將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D.將10℃的兩種飽和溶液升溫至30℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填增大或減小或不變)
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