氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應:2X+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,則X的化學式是
 
,構成該物質(zhì)的微粒符號是
 
.用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價是-1,則金元素(Au)的化合價是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,有關元素化合價的計算,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學式的計算,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和2X+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,進行處理;
(2)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行解答本題.
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和2X+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,可知:反應前H原子為4個,O原子為2個,反應后Na原子2個、O原子2個、H原子4個、Cl原子2個;則可知2X中含有Na原子2個、Cl原子2個
,故1個X中含有Na原子1個、Cl原子1個,故其化學式為NaCl.構成該物質(zhì)的微粒符號是鈉離子、氯離子.
(2)設HAuCl4(四氯合金酸)中金元素的化合價為x.由氫元素為+1價,氯元素為-1價,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得 (+1)+x+(-1)×4=0,解答x=+3;
故答案為:
NaCl,Na1+,Cl-.+3.
點評:本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

建立清晰的微觀結構層次是化學學科的重要的思維方式.請你在如圖所示的方框中填寫粒子的名稱,歸納構成物質(zhì)的粒子由哪些.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你一起參與研究并完成相關問題.
已知:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,將13.25g氯酸鉀和2g二氧化錳混合放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.45g.求生成氯化鉀的質(zhì)量. 
(1)全組同學很快得到氧氣的質(zhì)量是
 
.接下來的計算就有分歧了:
甲同學很快用13.25g減去氧氣的質(zhì)量得到KCl的質(zhì)量;
乙同學是將氧氣質(zhì)量代入方程式計算出了KCl的質(zhì)量;
丙同學用13.25g氯酸鉀代入方程式計算出KCl的質(zhì)量; 
丁同學用10.45g減去2g二氧化錳得到KCl的質(zhì)量,結果四位同學算出的KCl的質(zhì)量不一樣.
(2)請你寫出你認為正確的計算生成KCl的質(zhì)量的過程和結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學式
 
;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應的化學方程式:
 
;
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學方程式表示為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年2月1起,南寧市對超標電動車不再予以上牌照.
(1)長時間使用及刮擦后,電動車車體會生銹.這是因為鐵架與水和
 
接觸作用的結果.試說出一條鐵制品防銹的措施
 

(2)某化學興趣小組的同學為了探究鐵、鋅、銅的活動性順序,他們設計了如下一組試驗:
①鋅片浸入稀硫酸中     、阢~片浸入稀硫酸中     ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師指出他們的設計不科學,如果要保留原設計,則還要補充一個試驗才能證明三種金屬的活動性順序,于是他們又補充設計了如下試驗,你認為合理的是
 

A.鋅片浸入硫酸銅溶液中            B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.鐵片浸入硫酸鋅溶液中            D.銅片浸入硫酸鋅溶液中
請從上述A、B、C、D四個實驗中選擇一個能發(fā)生的反應,寫出化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、(NH42SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,同學們對該化肥開展了以下探究活動.
(1)【探究一】取少量化肥樣品與熟石灰在研體中混合研磨,有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體的化學式為
 
,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
 
色.
(2)【探究二】另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A,按如圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述,請你回答下列問題:

①白的沉淀E時
 

②小明認為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和(NH42SO4、一定沒有K2CO3,小強認為這個結論不正確,他的理由是
 
,為了使小明的結論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是
 

(3)探究二最終的溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學式)
 
,該廢液
 
(填“能”或“不能”)直接排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,A和B的溶解度大小關系是
 

(2)把t1℃時A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
 

(3)t2℃時A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)將t1℃時A、B的飽和溶液各100g升溫至t2℃,則A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“>”、“=”、“<”).
(5)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際問題.
(1)甲烷、氫氣都是可燃性氣體,點燃可燃性氣體之前都需要
 

(2)喝了汽水以后,常常會打嗝.這說明氣體的溶解度與
 
有關.
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是
 

(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年長沙市在爭創(chuàng)文明城市的過程中,市政府將環(huán)境保護擺在第一位.下列各項措施中,你認為不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實施綠化工程,凈化空氣質(zhì)量
C、禁止使用機動車
D、使用燃煤脫硫技術,防治酸雨

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