【題目】工業(yè)生產(chǎn)常用“苛化法”制取氫氧化鈉其原料為碳酸鈉、石灰乳[由Ca(OH)2和水組成的混合物]，大致流程如下。

科學興趣小組模擬上述流程,在實驗室中制備氫氧化鈉。

(1)實驗室進行“操作1”時,需要用到下列器材中的_______(可多選).

(2)制備氫氧化鈉的化學方程式為,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.將53克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液與17克石灰乳混合，若二者恰好完全反應(yīng)出計算所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

【答案】 BDE 13.3%

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，(1)實驗室“操作1”是過濾，需要用到下列器材中的燒杯，漏斗和玻璃棒。故選BDE。

(2) 解∶設(shè)反應(yīng)所得氫氧化鈉質(zhì)量為x，生成碳酸鈣質(zhì)量為y

Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

106 80 100

53g x y

＝ ，x＝40g。＝ ,y＝10g。

所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是×100％＝13.3%。

點睛∶靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學方程式是順利完成本題的重要保證。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大理石是含雜質(zhì)的碳酸鈣，因具有美麗花紋面被廣泛用于建筑物外墻、內(nèi)壁的貼面和地面鋪設(shè)。某同學想測出大理石樣品中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗和分析。

(1)取一定量的大理石樣品置于圖甲的發(fā)生裝置中，用分液漏斗向下滴加鹽酸(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，產(chǎn)生的氣體用含有堿性物質(zhì)的吸收裝置充分吸收。分液漏斗中所加液體不選用硫酸，理由是_______________。

(2)反應(yīng)前，測得圖甲中錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量和吸收裝置的總質(zhì)量都為m克，實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪了圖乙，曲線a、b分別表示錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量和吸收裝置的總質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況。請根據(jù)曲線b分析計算出大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量______________。

(3)請綜合分析曲線a、b，計算出實驗中所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。(結(jié)果精確到0.1％)

(4)計算后，該同學對上述實驗進行了反思。他認為分液漏斗中選用的鹽酸濃度偏大，會對實驗結(jié)果造成較大影響，其原因是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

(1)寫出標號a儀器的名稱___________，標號b儀器的名稱_____________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________，檢驗該氣體的化學方程式為__________________________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式________________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常狀況下，乙烯(C2H4)是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應(yīng)的化學方程式為:C2H4+3O22X+2H2O，則下列有關(guān)說法正確的是

A. 氧氣中氧元素的化合價為-2價

B. 水屬于有機化合物

C. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1:2

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有氯化鎂。為測定其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱量5.00g樣品于燒杯中，加適量水完全溶解，然后逐滴加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，生成0.58g沉淀。請回答下列問題:

(1)氫氧化鈉溶液可使紫色石蕊溶液變成_____色。

(2)計算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b_________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為_____(填字母)， 若用 F 裝置干燥二氧化碳氣體，F 中應(yīng)加入的試劑是_____。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氣體，該反應(yīng)的化學方程式為_________。

(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品 只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出化學符號或符號表示的意義。

(1)2個氫分子__________ (2)銨根離子__________

(3)水中氫元素化合價為＋1價__________ (4)2C___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A一F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是一種鈉鹽，C、D為氧化物，A、B、C、D、E中都含有氧元素，且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請分析后作答：

（1）物質(zhì)C的化學式__________________；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是__________________；

（3）反應(yīng)②的化學方程式___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。

（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。

（2）小明對振蕩實驗后溶液變藍的原因進行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化學式）。

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變?yōu)樗{色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是______________。

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：_______________________。

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