8.“上善若水,水善利萬物而不爭”.下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )
A.世界淡水資源缺乏
B.水分解可產(chǎn)生兩種可燃性氣體
C.水是常見的溶劑
D.大量使用化肥可能造成水體富營養(yǎng)化

分析 A、根據(jù)水資源的狀況解答;
B、根據(jù)電解水的結(jié)論解答;
C、根據(jù)水是最常見的溶劑分析;
D、根據(jù)P元素為水中藻類植物的營養(yǎng)物質(zhì)解答.

解答 解:
A、我國的淡水資源十分缺乏,我們應(yīng)該節(jié)約用水,故正確;
B、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性,沒有可燃性,故錯誤;
C、水是最常見的溶劑,故正確;
D、P元素為水中藻類植物的營養(yǎng)物質(zhì),則大量使用化肥可能造成水體富營養(yǎng)化,故正確;
答案:B

點評 本題難度不大,了解常見的溶劑、水資源狀況、電解水的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.水資源保護(hù),從小事做起,從我做起.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗方案合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去銅粉中的鋅粉加硫酸亞鐵溶液、過濾
B除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾
C除去氮氣中的氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)
D除去二氧化碳?xì)怏w中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的常見性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.溶解性B.密度C.酸堿性D.熔沸點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,甲、乙物質(zhì)從溶液中析出時不含結(jié)晶水,請 回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度為30g;
(2)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度較大的是乙;
(3)t1℃時,將20g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢璧玫降氖秋柡腿芤?nbsp;(填“飽和溶液”、或“不飽和溶液”);所得溶液質(zhì)量為65g;
(4)將一定量t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,該過程中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是C(填序號).
A.不變        B.增大
C.減小      D.無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.濃硫酸不慎沾在皮膚上,先用大量清水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷地攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請用化學(xué)用語填空
(1)地殼中含量最多的元素O. 
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)氫氧化鋁治療胃酸過多的原理Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體
試回答:
(1)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①通過發(fā)生裝置A和B的對比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為b,原因是硫化氫氣體密度比空氣的密度大;
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是色石蕊溶液,現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅;
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中漏斗的作用為增大氣體與溶液的接觸面積,使其充分反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
①如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
②可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān),任舉一例加以說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.進(jìn)行化學(xué)實驗必須注意安全,下列實驗操作中正確的是( 。
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護(hù)眼鏡
C.酒精燈失火應(yīng)立刻用滅火器撲滅
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱使試管口應(yīng)對著自己

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