【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱(chēng)________．

（2）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是________（填序號(hào)），以下用改正后的裝置實(shí)驗(yàn)。

（3）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____________實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因________．若檢驗(yàn)該雜質(zhì)應(yīng)在F中換裝_______溶液，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)方程式____________________.

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、___________．

【答案】酒精燈 A CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 鹽酸濃度過(guò)大揮發(fā)出氯化氫氣體 硝酸銀 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 A 甲烷的密度比空氣小 甲烷不溶于水

【解析】

（1）儀器①是酒精燈；故填：酒精燈；
（2）裝置A中伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng)，不利于氣體的導(dǎo)出；故填：A；
（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；若二氧化碳?xì)怏w不能使石灰水變渾濁，可能是鹽酸濃度過(guò)大揮發(fā)出氯化氫氣體，與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，檢驗(yàn)氯化氫氣體常用硝酸銀溶液，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；鹽酸濃度過(guò)大揮發(fā)出氯化氫氣體；硝酸銀；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
（4）用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，屬于加熱固體型，故選發(fā)生裝置A；甲烷可用排水法收集，說(shuō)明甲烷的物理性質(zhì)是不溶于水，集氣瓶倒放，說(shuō)明其密度比空氣小；故填：A；甲烷的密度比空氣�。患淄椴蝗苡谒�。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖儀器或裝置回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的____(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，其燃燒的化學(xué)方程式是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，驗(yàn)滿(mǎn)方法是____。生活中，人們?cè)诤粑婢咧欣眠^(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來(lái)源，另還生成一種鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。本大題上述化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型為____。

(4)已知反應(yīng)：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；N2+3MgMg3N2；其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應(yīng)�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問(wèn)題：

①在裝置D中實(shí)驗(yàn)室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，寫(xiě)出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；

②若各組儀器只能用一次，則各儀器的接口順序是：g→____→____→____→____→____→____→h→i；

(5)化學(xué)活動(dòng)周中，各競(jìng)賽小組設(shè)計(jì)出了各種有趣的噴泉。

①競(jìng)賽I組和競(jìng)賽Ⅱ組查閱資料得知：NH3極易溶于水，1體積水中約可以溶解700體積的NH3，分別設(shè)計(jì)了圖l和圖2實(shí)驗(yàn)裝置。競(jìng)賽I組操作如下：在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸滿(mǎn)水)的膠塞，____，打開(kāi)止水夾，形成了噴泉。競(jìng)賽Ⅱ組在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)純凈干燥的氨氣后，其引發(fā)噴泉的方法是：打開(kāi)止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶。

②競(jìng)賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)純凈干燥的氨氣后，設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖3)，引發(fā)了噴泉，玻璃套管中的固體是____(填序號(hào))。

A 氫氧化鈣 B 氯化鈉 C 活性炭 D 氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200～300倍，F是單質(zhì)。將A高溫煅燒，得到B與D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）B的化學(xué)式為_____；

（2）C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有（寫(xiě)出一條）_____；

（3）D+F→E的化學(xué)方程式：_____，此反應(yīng)的類(lèi)型為_____；

（4）正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的_____，使得全球平均地表溫度提高到適合人類(lèi)生存的15℃。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________．某同學(xué)認(rèn)為也可以使用G裝置作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為是否可行________？（填“否”或“是”）

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好儀器后，應(yīng)先________，再加藥品；固體藥品應(yīng)放在________中，長(zhǎng)頸漏斗要________．

（4）若使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”下同）端通入；若使用裝置E用排水法收集氧氣，則應(yīng)先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從__________端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖乙的是（ ）

燒杯中的物質(zhì)

X溶液

A

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

B

稀硫酸和硫酸銅溶液

氫氧化鈉溶液

C

澄清石灰水

碳酸鈉溶液

D

碳酸氫鈉溶液

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A是紅棕色粉末，B是白色沉淀，D為紅褐色沉淀，Y的溶液顯藍(lán)色，X和G都是黑色固體，結(jié)合圖中信息，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）沉淀D的化學(xué)式是：__________，固體H的化學(xué)式：________

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_________，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：___________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（3）溶液C的顏色是：_________

（4）Y溶液在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．

（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如上圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應(yīng)的化學(xué)方程式

二氧化碳（干燥）

大理石和稀鹽酸

_________

________

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________（填序號(hào)）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（3）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解，可用于鎂鹽制備，制藥工業(yè)等。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

Ⅰ．研究其分解產(chǎn)物

（1）取樣高溫灼燒，檢測(cè)到有二氧化碳和水生成，充分反應(yīng)后，得到白色固體，由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳，理由是 。

（2）檢驗(yàn)生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂。

操作現(xiàn)象

結(jié)論

①

取適量生成物置于試管中， 。

生成物中不含碳酸鎂。

②

取適量生成物置于試管中，加入熱水，滴入酚酞試液，

觀察到 現(xiàn)象。

生成物中不含氫氧化鎂。

；（3）用酚酞試液檢驗(yàn)是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因?yàn)?/span> 。綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和 。

Ⅱ．測(cè)定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

按下圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，不能用水代替是因?yàn)?/span> ，若用稀鹽酸代替稀硫酸，則測(cè)出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

②實(shí)驗(yàn)中共消耗稀硫酸20mL，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g，則進(jìn)入量氣管的氣體體積為 ，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為1.97g/L）

Ⅲ．確定堿式碳酸鎂的組成

設(shè)計(jì)如上圖二裝置，并按下述步驟操作。

步驟1：檢查裝置的氣密性，將36.4g樣品置于試管中，稱(chēng)量裝置B的質(zhì)量為192g。

步驟2：加熱裝置A直至樣品完全反應(yīng)。

步驟3：用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管，停止加熱，冷卻至室溫。

步驟4：稱(chēng)量裝置B的質(zhì)量為199.2g。

(1)裝置B中物質(zhì)為 ，裝置C的作用為 。判斷樣品完全反應(yīng)的方法：當(dāng)觀察到裝置B中 ，則樣品已完全反應(yīng)。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學(xué)式，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。 （3分）

Ⅵ．有人說(shuō)“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因?yàn)樯啥趸肌笔钦娴膯幔?/span>

另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱，測(cè)出樣品的固體殘留率（×100%）隨溫度的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①0至t1℃過(guò)程中固體質(zhì)量保持不變的原因是 。

②分析圖像數(shù)據(jù)判定該說(shuō)法是 （填“真的”或“假的”），判定理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保，其主要成分是過(guò)碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

（查閱資料）

Ⅰ．過(guò)碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；

Ⅱ．過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

Ⅲ．過(guò)碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強(qiáng)。

（1）20℃時(shí)測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說(shuō)明其溶液呈_______（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

（2）向過(guò)碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）為測(cè)定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量，取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）。

①將鹽酸慢慢地滴入A中，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到________時(shí)，停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測(cè)量O2的體積，則 B裝置需連接C裝置的___端（填“a”或“b”）。

如圖所示，將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過(guò)一系列操作，得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g，請(qǐng)據(jù)此計(jì)算出該過(guò)碳酸鈉樣品的“活性氧”含量（寫(xiě)出其計(jì)算過(guò)程）。_______________

提示：過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算：

“活性氧”含量=×100%

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