8.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖回答問題:

(1)寫出圖1中儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B(填序號).
(3)小彭同學設立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅;G中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
(4)甲烷化學式為CH4,甲烷密度比空氣小難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M氣管的字母代號:
若用圖甲裝置收集,CH4從B端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4從B端通入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)根據(jù)甲烷的性質(zhì)可以選擇甲烷的進口.

解答 解:(1)圖1中儀器a的名稱是集氣瓶.
故填:集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B.
(3)當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅;
G中澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是.
故填:紫色石蕊溶液變紅;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
(4)若用圖甲裝置收集,CH4從B端通入;
若用圖2中乙裝置收集,CH4從B端通入.
故填:B;B.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al(用元素符號表示).
(2)在空氣中鋁制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中會形成致密的保護膜,阻止鋁繼續(xù)被腐蝕.
(3)只用一種試劑即可驗證這三種金屬的活動性順序,下列試劑中能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液                B.硫酸亞鐵溶液           C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.將生石灰和純堿的混合物加入到足量的水中,充分攪拌后過濾,濾液中一定有氫氧化鈉溶液可能有氫氧化鈣或碳酸鈉濾渣中一定有碳酸鈣
(1)取濾液少許,滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明濾液的成分為水和碳酸鈉;
(2)取濾液少許,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明濾液的成分是水和氫氧化鈣;
(3)若上兩步驟中都觀察不到明顯現(xiàn)象,則濾液的成分是水和氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究,他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應實驗(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應):取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:使樣品中的碳酸鈉完全反應;
(3)將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%,這是因為若不洗滌沉淀物,那么沉淀物的質(zhì)量為增大,利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量就會增大.
[方案二]樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的).

(4)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,其目的是為了排盡裝置A和B中含有的CO2,然后再接上裝置C和D.
(5)關閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應).
(6)待裝置A中的反應結束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,若省略此步驟,將會使測定結果偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).若沒有裝置D,將會使測定結果偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列實驗操作正確的是( 。
A.
稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉
B.
稀釋濃硫酸
C.
滴加液體
D.
液體的量取

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想或假設】溶液的pH可能為:①pH<7,②pH=7,③pH>7.
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②(填序號)來進行實驗.
①pH試紙            ②酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
【評價與反思】三位同學中操作正確的是甲同學.乙 和丙同學的操作錯誤:
【結論與分析】丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認為該同學結論不正確(填“正確”或“不正確”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.把足量的稀硫酸加入到盛有少量氧化銅和銅的混合物的試管中,反應后過濾,在濾紙上剩下的物質(zhì)是銅;在濾液里一定含有的溶質(zhì)是CuSO4(填化學式) 有關的化學方程式是H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.甲基硅酸鈉(化學式為CH5SiO3Na)是一種新型建筑防水材料.(直接寫出答案)
(1)甲基硅酸鈉由5種元素組成,其相對分子質(zhì)量是116.
(2)甲基硅酸鈉中各元素的質(zhì)量比是C:H:Si:O:Na=12:5:24:48:23.
(3)甲基硅酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是19.8%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中正確的是( 。
A.鹽酸能使無色酚酞變紅色
B.濃鹽酸敞口時會看到白煙冒出
C.稀釋濃硫酸時,把水慢慢倒入濃硫酸中,并用玻璃棒不停地攪拌
D.用濕潤的PH試紙測量稀醋酸的PH值,結果偏大了

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