【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①________,②________。
(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取、、三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)________(填序號(hào))。
a需要加熱 b需用催化劑 c沒(méi)有氣體參加反應(yīng) d原料為純凈物 e生成的氣體只有一種
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是________、________(填名稱(chēng))。上述裝置中,既可用于收集,又可用于收集的是________(選填字母序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,在用膠皮管連接裝置B和C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先________,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣()。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:。X的化學(xué)式為________。
②制取,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(選填字母序號(hào))。
(6)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是________。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 c、e 大理石或石灰石 稀鹽酸 C 把玻璃管口用水潤(rùn)濕 H2O A 生成的氣體使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,將反應(yīng)液壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體和固體分離,反應(yīng)停止
【解析】
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)為①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取、、三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)有:c沒(méi)有氣體參加反應(yīng)、e生成的氣體只有一種。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石、稀鹽酸。既可用于收集氣體,又可用于收集的方法是向上排空氣法,選擇圖中的裝置C。
(4)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,在用膠皮管連接裝置B和C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣()。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:。由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變,則X的化學(xué)式為。
②制取,應(yīng)該選擇固固加熱型發(fā)生裝置,從題干圖中選擇的發(fā)生裝置是A。
(6)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是生成的氣體使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,將反應(yīng)液壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體和固體分離,反應(yīng)停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是___________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
(1)觀察到___________出現(xiàn),說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_____,點(diǎn)燃酒精。 | ①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②___________。 |
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“>”、“<”或“=”填空:
(1)地殼中元素含量:硅元素_______鐵元素;
(2)相同條件下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)_______氧氣的沸點(diǎn);
(3)50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積__________100毫升;
(4)CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們應(yīng)珍惜和保護(hù)水資源。
(1)下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | 銅<1.0 mg/L,鐵<0.3 mg/L,氟化物<1.0 mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指______(填“元素”或“單質(zhì)”)。
②自來(lái)水中因含有較多的Ca2+和______(填離子符號(hào))被稱(chēng)為硬水,實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)加入肥皂水來(lái)判斷,若產(chǎn)生的泡沫很____(填“多”或“少”),則可認(rèn)為該水是硬水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,為了降低硬度,家庭生活中常采用的方法是____。
③“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到過(guò)濾和______的作用。
(2)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有____(填字母)。
A 洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B 用洗菜、洗衣的水沖廁所
C 用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫
D 用殘剩的茶水澆灌某些花卉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是一種照明用的臺(tái)燈。其中標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是_____(填序號(hào))。銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的_____性。
(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說(shuō)明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時(shí)小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是_____。
(3)使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,我們常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氧分子:________________。
(2)鈉離子:_____________。
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):_______。
(4)氯化鉀___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是
A.用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置,簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:
選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_________________.
產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:_______________________________________________.
(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:________________________.
(3)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)._________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答:
(1)上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是________(寫(xiě)名稱(chēng))
(2)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑;②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z;③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是________(填字母序號(hào))。
ACu、Hg、Ag BFe、Cu、Ag CMg、Zn、Fe
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