2.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)氫氧化鈉吸收空氣中的CO2:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)熟石灰處理硫酸廠的廢水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,復(fù)分解反應(yīng).
(3)氨氣在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,置換反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氮?dú)夂退M(jìn)行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;                          
(2)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氮?dú)夂退,化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;                          
(2)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);
(3)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,置換反應(yīng).

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
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12.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(2)2個(gè)氫分子2H2;
(3)正二價(jià)的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$;
(4)氫氧化鈣Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣,如果徹底分解34g過氧化氫,反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是多少?(請根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫出規(guī)范的解題步驟)

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10.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,就立即用大量的水清洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉.如果稀硫酸沾到皮膚上也要進(jìn)行這樣的處理,原因是濃硫酸有很強(qiáng)腐蝕性,稀硫酸蒸發(fā)后會(huì)變成濃硫酸.

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17.請根據(jù)如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)(寫出一點(diǎn)即可)?寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)為什么用B實(shí)驗(yàn)無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰
B.將濃硫酸滴在火柴梗上,火柴梗變黑
C.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞后,出現(xiàn)白色煙霧
D.硝酸銨固體溶解時(shí)放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.③的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.①④屬于同種元素
C.①是一種陰離子D.④容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶:污染藥品.
(2)傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有向著手心:液體流出腐蝕標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)是不同(填“相同”或“不同”)的,因此用液化空氣的辦法可分離它們,一般盛液氧的鋼瓶漆成藍(lán)色.

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