“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)回答:
探究二氧化碳與水的反應(yīng)
Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)開(kāi)______色,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,乙試管的作用是_______;
Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到_______,證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到_______,證明反應(yīng)生成了水。
Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
Ⅰ.寫(xiě)出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為_(kāi)______;
較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是_______。
Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一;瘜W(xué)試卷及答案 題型:
大理石、石灰石中主要成分是CaCO3,碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn),生活及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中均有大量的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)室利用大理石并采用下列裝置來(lái)制取CO2
若采用圖甲發(fā)生裝置,則塊狀大理石應(yīng)放在______________________(填寫(xiě)A、B、C編號(hào)),若用圖丙裝置進(jìn)行反應(yīng),使過(guò)程中不足之處是____________________________________________________
② 某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8,用該大理石100g與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,(雜志不與鹽酸反應(yīng),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
求:(12)該大理石中含CaCO3多少克?________
反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾?________
實(shí)驗(yàn)室利用石灰石(含有加熱不分解的雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)室利用右圖裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解,為了充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)選用_______________(填“塊”或“粉末”)狀的石灰石,分解得到的氧化鈣的用途之一是________________________________
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為驗(yàn)證石灰石分解,可將導(dǎo)管伸入__________________溶液中,發(fā)生的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)完畢,待固體冷卻后,為驗(yàn)證石灰石是否完全分解,切實(shí)可行的操作是___________(選填編號(hào))
加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
加入大量水,觀察是否放熱
稱量固體,固體食量減少
加大量水,觀察是否有不溶物存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級(jí)2月獎(jiǎng)學(xué)金測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,其中錯(cuò)誤的是
A. 電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
B. 把鐵絲放入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出,鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
C. 加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D. 把鋁粉灑到酒精燈火焰上,鋁粉燃燒并發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)中考模擬(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線:
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫(xiě)物質(zhì)類別).
(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫(xiě)化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)中考模擬(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A.對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 | ①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C.對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) | D.對(duì)生活的認(rèn)識(shí) |
①氣體壓縮,分子變小 | ①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
用下圖裝置探究碳及其氧化物的性質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若通入氣體一氧化碳,M處為氧化銅,加熱前應(yīng)先通一段時(shí)間純凈的一氧化碳
B. 若通入氣體二氧化碳,M處為木炭,可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少
C. 若M處為木炭和氧化銅(密封玻璃管左端),澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳
D. 在A、B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)中,a處點(diǎn)燃尾氣的目的完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
在反應(yīng)H2+CuOCu+H2O中,氧化劑是
A. Cu B. H2O C. CuO D. H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省南雄市九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________;金屬B是________。
(2)操作a的名稱是_______;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是_____________。
(3)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市蒙陰縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
制造導(dǎo)彈的合金材料的重要元素釹的某些信息如圖所示,下列有關(guān)釹的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 原子序數(shù)為60 B. 屬于金屬元素
C. 相對(duì)原子質(zhì)量為144.2g D. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60
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